大學(xué)生社會(huì)幸福感與自我價(jià)值感的關(guān)系研究.pdf

1、幸福是每個(gè)人都關(guān)心和追求的目標(biāo),幸福感是心理學(xué)中用來(lái)衡量自我幸福程度的概念。社會(huì)幸福感作為一種嶄新的幸福感研究視角,將個(gè)體還原為根植于社會(huì)環(huán)境里的人,從個(gè)人的社會(huì)特征入手關(guān)注個(gè)人在社會(huì)領(lǐng)域的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)任務(wù)以及個(gè)體對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和融合,表明個(gè)體在社會(huì)關(guān)系中適應(yīng)的好壞及其程度。
　　大學(xué)生作為從學(xué)校向社會(huì)過(guò)度和轉(zhuǎn)折的特殊群體,處在生理和思想自我形成和成熟的關(guān)鍵期,面臨學(xué)業(yè)、人際關(guān)系和就業(yè)等一系列重大問(wèn)題,因此對(duì)大學(xué)生的社會(huì)幸福感進(jìn)行

2、研究具有重要現(xiàn)實(shí)意義。目前,國(guó)內(nèi)對(duì)社會(huì)幸福感的理論和實(shí)證研究都處于起始階段,相關(guān)研究比較薄弱,與青少年自我價(jià)值感的關(guān)系研究更為鮮見(jiàn)。因此,在借鑒國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,本研究探討了我國(guó)大學(xué)生社會(huì)幸福感的特點(diǎn)及其與自我價(jià)值感的關(guān)系。
　　本研究采用問(wèn)卷調(diào)查法,選取汕頭大學(xué)、曲阜師范大學(xué)和華南師范大學(xué)三所學(xué)校共725名大一至大四的學(xué)生作為被試,以社會(huì)幸福感問(wèn)卷和青少年自我價(jià)值感量表為調(diào)查工具,對(duì)大學(xué)生的社會(huì)幸福感和自我價(jià)值感的基本狀況

3、和相互關(guān)系進(jìn)行了調(diào)查研究,全部數(shù)據(jù)采用EXCEL2003和SPSS18.0進(jìn)行錄入和統(tǒng)計(jì)分析。
　　通過(guò)對(duì)三所學(xué)校725名大學(xué)生的調(diào)查和相關(guān)研究得出以下結(jié)論:
　　1.大學(xué)生社會(huì)幸福感的特點(diǎn):總體上我國(guó)大學(xué)生的社會(huì)幸福感水平較高,我國(guó)大學(xué)生的社會(huì)幸福感及其某些維度在年級(jí)和專業(yè)上存在顯著差異,而性別、是否班干部、是否獨(dú)生子女等因素對(duì)社會(huì)幸福感水平有一定的影響,但在這些方面的差異并沒(méi)有達(dá)到顯著水平。
　　2.大學(xué)生自我價(jià)值

4、感的特點(diǎn):總體上我國(guó)大學(xué)生的自我價(jià)值感處于中等水平。在年級(jí)、性別、是否班干部和是否獨(dú)生子女等因素上我國(guó)大學(xué)生的自我價(jià)值感的總體得分未達(dá)到顯著差異,但多個(gè)具體的維度上的差異達(dá)到了顯著性水平。
　　3.大學(xué)生社會(huì)幸福感與自我價(jià)值感的關(guān)系:大學(xué)生自我價(jià)值感與社會(huì)幸福感在0.01水平上呈顯著正相關(guān)。自我價(jià)值感在全部維度上與社會(huì)幸福感除了社會(huì)實(shí)現(xiàn)和社會(huì)和諧維度外的其他三個(gè)維度都存在顯著正相關(guān)。大學(xué)生自我價(jià)值感能夠預(yù)測(cè)社會(huì)幸福感19.1％的變