俄羅斯教育管理體制發(fā)展與改革研究.pdf

1、教育是人力資源開(kāi)發(fā)的主要途徑,尤其是進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái),教育的地位和作用從來(lái)沒(méi)有像今天這樣廣為社會(huì)所關(guān)注,誰(shuí)掌握了21世紀(jì)的教育,誰(shuí)就能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位。本文的研究對(duì)象俄羅斯是一個(gè)相對(duì)年經(jīng)的國(guó)家,但是它的形成卻經(jīng)歷了相當(dāng)復(fù)雜而長(zhǎng)期的過(guò)程,它的歷史可以追溯到一千多年以前。從基輔羅斯到統(tǒng)一的俄羅斯帝國(guó),從前蘇聯(lián)到蘇聯(lián)解體后的俄羅斯,歷經(jīng)四次重大的教育管理體制改革,每一次都給俄羅斯帶來(lái)巨大的變化。教育管理體制的改革是一個(gè)具有全局性、整體

2、性與系統(tǒng)性的問(wèn)題。這是因?yàn)榻逃w制不僅涉及到中央與地方、政府與學(xué)校、上級(jí)與下級(jí)之間的縱向隸屬關(guān)系,還包括各級(jí)各類學(xué)校的比例構(gòu)成和銜接的橫向關(guān)系。研究俄羅斯教育管理體制的改革與發(fā)展對(duì)于我國(guó)教育管理體制的改革及走向教育國(guó)際化有一定的借鑒意義。
　　 本文從教育體制的概念入手,詮釋了教育管理體制的內(nèi)涵,分析了學(xué)校教育體制與教育管理體制改革、教育行政管理體制改革和學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的關(guān)系,并進(jìn)一步闡述了當(dāng)前俄羅斯學(xué)校教育體制中學(xué)前教育

3、、普通中學(xué)教育、職業(yè)技術(shù)教育和高等教育學(xué)校教育體制四個(gè)階段的概況。俄羅斯教育管理體制的變革主要發(fā)生在四個(gè)時(shí)期:17世紀(jì)中期至19世紀(jì)中期、19世紀(jì)中期至十月革命前、十月革命和蘇維埃時(shí)期以及蘇聯(lián)解體后俄羅斯聯(lián)邦時(shí)期。本文對(duì)俄羅斯每一時(shí)期的行政管理體制的改革和學(xué)校內(nèi)部管理體制的改革都做了分析,并對(duì)每一時(shí)期的改革進(jìn)行了小結(jié)。筆者在研究了當(dāng)代俄羅斯教育管理體制的特點(diǎn)之后,將之與我國(guó)教育管理體制進(jìn)行了對(duì)比,并提出了俄羅斯教育管理體制的發(fā)展改革對(duì)我