促進(jìn)漢藏學(xué)生融合的校園文化建設(shè)研究.pdf

1、四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性及使用授權(quán)聲明本人聲明：所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師鱟丞垣熬握指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾：己提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)

2、校的管理規(guī)定：學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即：1)已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2)為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場(chǎng)所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到《中／II1111IIIIIIIvIII

3、III口IIIIllqlIIIIIl7IIlll21IIIii9i111111促進(jìn)漢藏學(xué)生融合的校園文化建設(shè)研究專業(yè)：教育管理研究生：廖大凱指導(dǎo)教師：游永恒教授摘要：為了幫助藏區(qū)群眾脫貧致富，推進(jìn)藏區(qū)跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安，四川省委、省政府審時(shí)度勢(shì)，施政創(chuàng)新，做出實(shí)施藏區(qū)“93’’免費(fèi)教育計(jì)劃的重大戰(zhàn)略決策和部署。藏區(qū)“93“免費(fèi)教育計(jì)劃，即在9年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，對(duì)藏區(qū)孩子提供3年的免費(fèi)職業(yè)教育。2009年，四川省委、省政府啟動(dòng)了藏區(qū)“

4、93”免費(fèi)教育計(jì)劃，首批來自阿壩州、甘孜州和涼山州木里縣的12000余名學(xué)生分兩批走進(jìn)90所內(nèi)地學(xué)校開始了新的學(xué)習(xí)和生活。在省市人民政府和教育主管部門的統(tǒng)一安排和部署下，2009年9月，125名阿壩藏族羌族自治州學(xué)生來到筆者任職的學(xué)?！拇ㄊV元市職業(yè)高級(jí)中學(xué)校，接受免費(fèi)職業(yè)教育。由于他們所處社會(huì)環(huán)境、文化背景、教育程度以及性別、年齡等不同，對(duì)語言的感受、理解和使用也有所不同，其融入意識(shí)、溝通意識(shí)、法律意識(shí)、公民意識(shí)、規(guī)則意識(shí)淡薄，自