體育專業(yè)免費師范生教育模式初探——基于湖北省基層小學(xué)體育教師需求現(xiàn)狀的調(diào)查.pdf_第1頁
已閱讀1頁,還剩47頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、2007年5月國家頒布實施了免費師范生政策,這一政策的貫徹與實施,標(biāo)志著我國學(xué)校體育基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)進(jìn)入了實質(zhì)性的階段,這無疑對師范生的培養(yǎng)提出了嶄新的要求。體育教育專業(yè)免費師范生作為一個新生事物,其培養(yǎng)還處于探索與試行階段,各方面都不夠成熟,有待于進(jìn)一步探索研究,其教育模式也尚未完全形成。本文在免費師范生政策的背景下,結(jié)合當(dāng)前基層學(xué)校需求現(xiàn)狀,通過實地調(diào)查,在借鑒他國免費教育先進(jìn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,主要從培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系狀態(tài)、培養(yǎng)方式等三

2、個方面入手,對我國免費師范生政策之下體育教師教育模式進(jìn)行分析。得出以下結(jié)論:
   1.英加新三國體育教師教育模式的培養(yǎng)目標(biāo)多級且層次化
   2.英加新三國體育教師教育模式中的課程設(shè)置更加顧及中小學(xué)體育教師知識的不同需求
   3.英加新三國體育教師教育模式在培養(yǎng)方式上施行中小學(xué)“分開制”、理論與實踐穿插進(jìn)行,且實踐延續(xù)的時間比較長
   4.不同地區(qū)和不同性質(zhì)學(xué)校的體育教師和領(lǐng)導(dǎo)對小學(xué)體育教師的需求現(xiàn)

3、狀,包括專業(yè)方向、知識、能力、素質(zhì)等方面的需求看法也相近,并無明顯的差異。
   5.體育教師和領(lǐng)導(dǎo)均認(rèn)為田徑、籃球、乒乓球、羽毛球、足球等是小學(xué)體育教師所需且教學(xué)非常實用的專業(yè)方向。其次,體育舞蹈、健美操、體操、排球也比較實用。
   6.不論是體育專業(yè)基礎(chǔ)知識、體育教育基礎(chǔ)知識,還是自然科學(xué)知識、人文社會知識、計算機知識都是新時期小學(xué)體育教師所應(yīng)具備的基本知識,但對英語知識的要求不高。
   7.體育教師和領(lǐng)

4、導(dǎo)認(rèn)為小學(xué)體育教師除基本的語言表達(dá)能力、示范講解能力、交往協(xié)調(diào)能力外,現(xiàn)場控制能力和處理突發(fā)事件的能力也非常重要。其次,是說服教育能力和指導(dǎo)教學(xué)與訓(xùn)練的能力。
   8.絕大多數(shù)體育教師和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為勞技素質(zhì)、身體素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)、心理、審美素質(zhì)、思想道德素質(zhì)都是一名合格、優(yōu)秀體育老師所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。其中,身體素質(zhì)是前提,思想道德素質(zhì)是關(guān)鍵。
   9.大多數(shù)體育教師和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為男女性別并不重要。學(xué)歷也并非重要的因素,認(rèn)

5、為“一般重要”的比例最高。
   基于以上結(jié)論,認(rèn)為我國體育專業(yè)免費師范生教育模式應(yīng)以需要“培養(yǎng)什么樣的體育人才”為主導(dǎo),注意培養(yǎng)目標(biāo)的重新定位、細(xì)化;“對號入座”完善體育專業(yè)免費師范生培養(yǎng)的課程設(shè)置,推進(jìn)小學(xué)與大學(xué)、中學(xué)與大學(xué)的有機銜接。包括進(jìn)一步遴選、開發(fā)和整合教學(xué)內(nèi)容。增加所需專業(yè)人才方向的課程設(shè)置。加大職業(yè)知識技能課程的開設(shè)比例,促進(jìn)課程教學(xué)的系統(tǒng)化設(shè)計;落實“怎樣培養(yǎng)體育教育人才”,建立體育免費師范生教育合作專線。包括

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論