江蘇省普通高校試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)學(xué)籍管理的調(diào)查與研究.pdf

1、自20世紀(jì)80年代開(kāi)始，我國(guó)競(jìng)技體育在舉國(guó)體制的推動(dòng)下獲得了快速發(fā)展。與此同時(shí)，由于這種訓(xùn)練競(jìng)賽體制自成體系，運(yùn)動(dòng)員遠(yuǎn)離學(xué)校，運(yùn)動(dòng)員文化教育缺失等矛盾與問(wèn)題也是日益突出。對(duì)此，1987年4月，原國(guó)家教委首次確定全國(guó)51所普通高校作為試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的試點(diǎn)學(xué)校，以解決我國(guó)競(jìng)技體育人才培養(yǎng)過(guò)程中遇到的諸多不足和困難。2005年，教育部又聯(lián)合體育總局進(jìn)行了新的一輪評(píng)估，最終確認(rèn)全國(guó)235所普通高?？梢哉惺崭咚竭\(yùn)動(dòng)員，其中江蘇省有17所。經(jīng)過(guò)

2、20多年的努力與實(shí)踐，普通高校嘗試“體教結(jié)合”試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)取得了可喜的成效，但是就運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí)組織實(shí)施方面仍然存在著許多困惑，運(yùn)動(dòng)員的學(xué)訓(xùn)矛盾依然突出。所以加強(qiáng)普通高校試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的學(xué)籍管理研究顯得尤為重要。
　　 本文采取文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法江蘇省普通高校試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的學(xué)籍管理進(jìn)行調(diào)查分析與總結(jié)，得出如下結(jié)論：
　　 1.江蘇省試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)絕大多數(shù)的高校領(lǐng)導(dǎo)高度

3、重視高水平運(yùn)動(dòng)員的組織管理，強(qiáng)調(diào)從制度上為學(xué)校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)以及規(guī)范管理提供了保障。
　　 2.江蘇省試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的普通高校在生源渠道上呈現(xiàn)多元化，“在籍不在校”體教結(jié)合模式在部分高校己形成了一定規(guī)模。在運(yùn)動(dòng)員招生上采取了降分錄取，甚至有些高校對(duì)運(yùn)動(dòng)員的文化無(wú)要求，這對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)校后的培養(yǎng)造成了一定的影響。
　　 3.在編班管理上，我省大部分試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的普通高校采用了分散插班的模式，這充分尊重了運(yùn)動(dòng)員的個(gè)性