新升本科院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)研究.pdf

1、近年來，由于對(duì)優(yōu)質(zhì)高等教育需求的不斷擴(kuò)大，高校不斷擴(kuò)招，原來的?？茖W(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校等已經(jīng)不能滿足我國民眾對(duì)于高校就讀的要求。同時(shí)，地方政府不斷加大對(duì)地方高校的財(cái)政投入和政策扶持力度，支持地方高校發(fā)展，培養(yǎng)適用性人才，使很多地方高職高專等學(xué)校實(shí)力不斷壯大，逐漸升格或合并成了本科級(jí)別院校，簡稱地方新升本科院校。這批新升本科院校規(guī)模龐大，為我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展以及高等教育大眾化的社會(huì)需求解決了燃眉之急，但是在辦學(xué)過程中，也出現(xiàn)了諸多?？?

2、-本科銜接問題。在發(fā)展過程中凸顯出一定的典型特征，也逐漸地暴露出一些固有的問題。其中，一個(gè)很突出也很普遍的便是輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)問題。
　　 新升本科院校一般是由高職高專升格或合并而成，為了達(dá)到本科院校的要求，學(xué)校在硬件和軟件上投入很大，但是人事、管理等依然是原來的模式和方法。即我們常說的本科的帽子，?？频膶?shí)體，?？频闹贫群蛯？频乃?。在此基礎(chǔ)下的新升本科院校的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)也就存在有這種典型的上不去、下不來的問題。從輔導(dǎo)員的用工

3、形式看，地方新升本科院校輔導(dǎo)員多為聘用制或人事代理，很少從編制上考慮輔導(dǎo)員的問題，從而導(dǎo)致輔導(dǎo)員對(duì)本職工作沒有認(rèn)同感，更談不上對(duì)學(xué)校的歸屬感。從輔導(dǎo)員的薪酬待遇看，縱向比較，地方新建本科院校輔導(dǎo)員比其他本科院校輔導(dǎo)員的收入明顯偏低；橫向比較，比本校其他人員收入低，外聘輔導(dǎo)員比在編輔導(dǎo)員工資低。大部分輔導(dǎo)員只是迫于就業(yè)壓力或生計(jì)需要而從事此項(xiàng)工作，因此造成了對(duì)學(xué)生的思想政治工作和自身發(fā)展根本沒有長遠(yuǎn)規(guī)劃的現(xiàn)狀，“輔導(dǎo)員是良心活”成為不爭的

4、事實(shí)。只要有合適機(jī)會(huì)，輔導(dǎo)員中的優(yōu)秀人員就會(huì)轉(zhuǎn)崗，輔導(dǎo)員隊(duì)伍存在著嚴(yán)重的不穩(wěn)定因素，對(duì)思想政治教育的長期穩(wěn)定發(fā)展存在著較大隱患。
　　 如何改變新升本科院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀?首先，我們要弄清楚存在的主要的問題和問題背后的原因，其次是針對(duì)這些原因通過采取一些實(shí)質(zhì)性的改革，營造良好環(huán)境，規(guī)范輔導(dǎo)員準(zhǔn)入制度和培訓(xùn)制度，確定有效的激勵(lì)制度和提升輔導(dǎo)員自身素養(yǎng)與管理能力等方式，將人力資源隊(duì)伍建設(shè)改革步伐與硬件設(shè)施改革的步伐進(jìn)行協(xié)調(diào)，保