中學(xué)生社會實踐活動的中外比較研究.pdf

1、中學(xué)生的健康成長,是學(xué)校、家長、社會都非常關(guān)注的內(nèi)容。中學(xué)生的社會實踐活動,是促進(jìn)中學(xué)生健康成長的重要形式,中學(xué)生社會實踐活動開展的好壞,在中學(xué)生成長過程中起到重要的作用。本文通過對社會實踐活動開展的研究,探索中學(xué)生社會實踐活動的有效途徑,使中學(xué)生社會實踐活動的開展,有利于學(xué)生、學(xué)校、家庭和社會。
　　本文在緒論中闡述了課題研究的背景和意義,說明了開展課題研究的緣由和目的。在本文的第一章介紹了中國中學(xué)生開展社會實踐活動的現(xiàn)狀,通過

2、中學(xué)生開展社會實踐的把握的原則、內(nèi)容、形式和有效途徑進(jìn)行了分析。第二章介紹了國外中學(xué)生開展社會實踐的現(xiàn)狀,通過美國、德國、日本進(jìn)行了重點分析,總結(jié)了國外在開展社會實踐活動中的特點。第三章進(jìn)行了中外社會實踐活動的比較,從中學(xué)生社會實踐的主體、內(nèi)容、評價機(jī)制、社會支持四個方面進(jìn)行了比較,分析中外在這四個方面的優(yōu)劣。第四章提出了中學(xué)生開展社會實踐活動的對策和建議,給我國中學(xué)生開展社會實踐活動給出了可供操作的建議,又在中學(xué)生開展社會實踐活動的四