建構(gòu)主義理論對高中美術(shù)鑒賞課程建設(shè)的啟示.pdf

1、美術(shù)鑒賞課程是高中美術(shù)課程中運(yùn)用最廣泛的模塊，在學(xué)校素質(zhì)教育中有著舉足輕重的地位。隨著美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行，越來越多的教育者在教育實踐中探索新時代下的高中美術(shù)鑒賞課程新模式，課程建設(shè)是教學(xué)實施的重要保障，因此，如何建立健全科學(xué)的課程建設(shè)對于美術(shù)教育來說意義重大。筆者將視角轉(zhuǎn)移到風(fēng)靡一時的建構(gòu)主義，近期也有很多學(xué)者在研究建構(gòu)主義對教育領(lǐng)域的影響。那么，建構(gòu)主義對于正在改革中的高中美術(shù)鑒賞課程有無作用呢？再者，究竟有哪些地方值得我們思考和探究

2、呢？
　　 建構(gòu)主義提倡學(xué)生的主體性，教學(xué)主要是建立在學(xué)生已有的經(jīng)驗而進(jìn)行的，建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)課程的不可預(yù)測性和綜合性，這與當(dāng)下崇尚人的主體性和創(chuàng)新精神的理念志同道合。本文立足建構(gòu)主義理念，結(jié)合我國高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，來探討建構(gòu)主義對高中美術(shù)鑒賞課程可能產(chǎn)生的作用。
　　 本文首先理清建構(gòu)主義的理論和對課程的理解，并探討與高中美術(shù)鑒賞課程的課程理念的相似處，再深入分析高中美術(shù)鑒賞課程內(nèi)容、課程環(huán)境、課程設(shè)計以及課程實施在建構(gòu)主