AIESEC國際交流項(xiàng)目實(shí)踐研究——以AIESEC土耳其發(fā)展類項(xiàng)目為例.pdf

1、高等教育國際化是一個(gè)世界性趨勢，越來越多的學(xué)生有機(jī)會走出國門感受世界，也會有越來越多的外國學(xué)生來中國留學(xué)。具體的國際交流項(xiàng)目是高等教育國際化的重要載體，通過研究具體的國際交流項(xiàng)目能探索出如何更好的開展國際交流與合作。
　　 AIESEC國際交流項(xiàng)目是全球最大的學(xué)生組織AIESEC為全球高校學(xué)生提供的涵蓋管理、技術(shù)、教育、文化等方面的國際交流項(xiàng)目總稱。該類項(xiàng)目旨在于發(fā)展青年的領(lǐng)導(dǎo)力，給大學(xué)生提供海外交流、領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐以及融入全球?qū)W習(xí)

2、網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會。AIESEC在全球每年提供超過600個(gè)海外交流項(xiàng)目，運(yùn)作海外交流項(xiàng)目是其核心工作。2002年AIESEC中國大陸區(qū)成立，至今為止我國已經(jīng)有1000多名大學(xué)生通過AIESEC國際交流項(xiàng)目前往異國學(xué)習(xí)交流。本課題研究運(yùn)用案例法，從AIESEC的國際交流項(xiàng)目中選取了一個(gè)具體案例——AIESEC土耳其發(fā)展類項(xiàng)目，通過這一案例研究，揭示高校國際交流與合作項(xiàng)目的基本規(guī)律。
　　 AIESEC土耳其發(fā)展類項(xiàng)目經(jīng)過了充分準(zhǔn)備、積極實(shí)

3、施和認(rèn)真總結(jié)三個(gè)階段。研究發(fā)現(xiàn)，項(xiàng)目的實(shí)施積累了前期重視對項(xiàng)目的準(zhǔn)備、中期加強(qiáng)對項(xiàng)目的監(jiān)控、后期加大對項(xiàng)目的總結(jié)等方面的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也暴露出項(xiàng)目審批時(shí)間長導(dǎo)致效率不高、項(xiàng)目政策引導(dǎo)和支持力度不夠、項(xiàng)目的開放程度受到一定限制、學(xué)生交流過程中適應(yīng)性差、資金投入及來源渠道不足等方面的具體問題。這些，主要是管理理念不夠開放、政策不夠完善、機(jī)制不夠靈活等因素導(dǎo)致的。
　　 研究表明，AIESEC土耳其發(fā)展類項(xiàng)目對于促進(jìn)大學(xué)生國際交流與合作