醫(yī)藥中職校學生信息素養(yǎng)的現狀調查與分析——以南京市醫(yī)藥中等專業(yè)學校為例.pdf

1、在當今信息時代，作為人才基本能力的信息素養(yǎng)，正在引起世界各國越來越廣泛的重視。2000年教育部頒發(fā)了《關于在中小學普及信息技術教育的通知》，把在我國中小學普及信息技術教育，提高國民的信息素養(yǎng)提到了重要的議事議程。2001年2月，教育部發(fā)出了《關于在中小學普及信息技術教育及中小學信息技術課程指導綱要的通知》，決定從2001年開始，用5～10年的時間，在中小學普及信息技術教育，以信息化帶動教育的現代化，努力實現我國基礎教育跨越式的發(fā)展。雖然

2、這兩個文件均沒有特別提到中職學生，但由于中職學生經過三年的學習后將直接進入社會參加工作，因此中職學生的信息素養(yǎng)高低直接關系著社會生產力水平的高低，也就決定著國民經濟發(fā)展的快慢，因此，提高中職學生的信息素養(yǎng)迫在眉睫。
　　本文在梳理醫(yī)藥中職校學生信息素養(yǎng)的內涵特征、信息素養(yǎng)的標準等方面的基礎上，主要通過問卷調查的方法對南京市醫(yī)藥中等專業(yè)學校學生進行了調查，對問卷結果進行了統(tǒng)計并分析出形成原因，進而結合具體成因給出提高醫(yī)藥中職校學生的

3、信息素養(yǎng)的建議。本文共分為六個部分，第一部分，闡述了本論文的研究意義，并對當前國內外的研究情況進行了綜述。第二部分，對信息素養(yǎng)的內涵進行了梳理與并對醫(yī)藥中職校學生應具備的信息素養(yǎng)給予了闡述。第三部分，通過問卷調查的方法，對南京市醫(yī)藥中職校學生進行抽樣調查，對結果進行了統(tǒng)計得出當前醫(yī)藥中職校學生信息素養(yǎng)現狀。第四部分，對醫(yī)藥中職校學生的信息素養(yǎng)現狀進行分析。第五部分，結合學生信息素養(yǎng)現狀，針對性闡述提高信息素養(yǎng)的途徑。第六部分，對本論文進