體育院校表演專業(yè)本科生實踐能力及培養(yǎng)途徑研究.pdf

1、隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的日益完善,社會對人才的需求規(guī)格越來越高,不僅要求人才的數(shù)量,更要求人才的質(zhì)量。關注表演專業(yè)本科生實踐能力培養(yǎng)及其培養(yǎng)途徑,已成為我國高等教育體育院校教學改革的一種趨勢。本文以藝術學、體育學、教育學為理論依據(jù),查閱了大量的與實踐能力培養(yǎng)、表演專業(yè)人才培養(yǎng)等相關書籍、文獻資料,并結合各體育院校的培養(yǎng)方案、表演專業(yè)本科生的培養(yǎng)目標,剖析當前體育院校表演專業(yè)本科生實踐能力(一般實踐能力包括學習能力、合作與溝通能力、組織

2、管理能力和科研能力;專業(yè)實踐能力包括教學與訓練能力、創(chuàng)編能力、表演能力、表演活動組織與策劃能力和審美能力)和各實踐能力的有效培養(yǎng)途徑(課堂教學、學術交流、擔任學生干部、參與各級各類的表演活動、參與各級各類項目培訓、組織與策劃各級各類學生活動、校內(nèi)各代表隊訓練與比賽、參與校園文化活動、觀摩學習相關影視作品及表演節(jié)目、利用網(wǎng)絡資源學習、教學實習、畢業(yè)設計、社會實踐、參與公益性活動、為其他學院、學?；蚱笫聵I(yè)單位表演進行創(chuàng)編或技術輔導)。針對調(diào)