基于AIR的交互式數(shù)字化敘事環(huán)境的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn).pdf

1、近年來(lái)，隨著多媒體和數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展，敘事也因此進(jìn)入一個(gè)新的維度，即交互式數(shù)字化敘事。交互式數(shù)字化敘事，是利用現(xiàn)代的技術(shù)手段來(lái)表現(xiàn)故事敘述這種古老的傳播形式，它將圖像、音樂、故事和聲音和諧地結(jié)合在一起，從而為故事中的人物角色、情境、體驗(yàn)和思想賦予故事色彩。盡管如今的E-learning教育軟件發(fā)展的如火如荼，但是眾多研究者基于建構(gòu)主義角度對(duì)傳統(tǒng)的E-learning教育軟件提出質(zhì)疑和批評(píng)，他們認(rèn)為在的E-learning教育軟件中，應(yīng)

2、該賦予學(xué)習(xí)者更活躍、更有建設(shè)性的角色，能夠讓學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中具有更強(qiáng)的影響力，因此交互式數(shù)字化敘事被認(rèn)為可以成為教育軟件中的一種應(yīng)用模式。
　　但是交互式數(shù)字化敘事具有相當(dāng)大的復(fù)雜性和多變性，同時(shí)數(shù)字媒體技術(shù)也具有一定的技術(shù)門檻，這對(duì)創(chuàng)作交互式數(shù)字化敘事作品構(gòu)成了相當(dāng)大的障礙。為了更好地服務(wù)于交互式數(shù)字化敘事的專業(yè)研究以及吸引更多計(jì)算機(jī)水平有限的敘事行業(yè)從業(yè)者，該領(lǐng)域的研究人員都認(rèn)為有必要建立專業(yè)的交互式數(shù)字化敘事環(huán)境來(lái)滿足需求