中職旅游專業(yè)學(xué)生普通話行業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)研究.pdf

1、普通話行業(yè)實(shí)踐能力是中職旅游專業(yè)學(xué)生應(yīng)該擁有的一項(xiàng)能夠適應(yīng)、勝任未來旅游工作崗位的關(guān)鍵能力。然而，當(dāng)前的中職旅游專業(yè)學(xué)生普通話行業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)教學(xué)卻存在諸多問題，教學(xué)效果難以保證。
　　調(diào)查表明，中職旅游專業(yè)普通話行業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)教學(xué)主要存在三個(gè)迫切需要解決的問題:教學(xué)脫離行業(yè)需求;教學(xué)缺乏系統(tǒng)有效的理論指導(dǎo);教學(xué)方法比較單一。這種現(xiàn)狀的根本原因是中職旅游專業(yè)學(xué)生普通話行業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)教學(xué)還處于探索階段，缺乏相關(guān)理論的指導(dǎo)。

2、r>　　為了解決上述問題，文章對(duì)中職旅游專業(yè)普通話行業(yè)實(shí)踐能力概念進(jìn)行了界定，系統(tǒng)闡述了教學(xué)理論基礎(chǔ)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)原則、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略，初步形成了“將培養(yǎng)學(xué)生普通話行業(yè)實(shí)踐能力與學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)相結(jié)合，與行業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中培養(yǎng)”的普通話教學(xué)理念。明確了發(fā)音準(zhǔn)確、表達(dá)清晰通順，語調(diào)適宜、表達(dá)得體自然，語言自然、表達(dá)流暢精彩三級(jí)教學(xué)目標(biāo);提出了基礎(chǔ)性與行業(yè)性相結(jié)合，情境性與參與性相結(jié)合，模仿性與創(chuàng)造性相結(jié)合，得體性與機(jī)智性相結(jié)

3、合等教學(xué)原則;系統(tǒng)總結(jié)了教學(xué)內(nèi)容，一是旅游行業(yè)就業(yè)導(dǎo)向下的中職旅游專業(yè)學(xué)生普通話行業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)，包括發(fā)音準(zhǔn)確、表達(dá)清晰、語調(diào)適宜、傾聽回應(yīng)、禮貌用語、角色適應(yīng)、體態(tài)語和機(jī)智流暢，二是選編中職旅游專業(yè)學(xué)生普通話行業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)的補(bǔ)充教材;提出了教學(xué)策略，即示范模仿、情境體驗(yàn)、分組模擬、思維拓展、階段推進(jìn)和行業(yè)實(shí)踐。
　　文章還論述了筆者所在學(xué)校為學(xué)生學(xué)習(xí)普通話提供環(huán)境、展示平臺(tái)，學(xué)生在日常生活、在學(xué)校和在行業(yè)中培養(yǎng)普通話行業(yè)實(shí)踐能