對(duì)呼和浩特地區(qū)6所高校公共體育課內(nèi)外一體化教學(xué)模式的調(diào)查研究.pdf

1、2012年10月22日，由國務(wù)院辦公廳頒布實(shí)施的《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見的通知》中要求:廣大青少年身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力，是一個(gè)民族生命力旺盛的體現(xiàn)，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，是國家綜合實(shí)力的重要方面。體育鍛煉是提高學(xué)生健康素質(zhì)的有效途徑，對(duì)青少年思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)和健康生活方式的形成具有不可替代的作用。加強(qiáng)學(xué)校體育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，對(duì)于提高學(xué)生綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)人

2、力資源強(qiáng)國，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，具有重要戰(zhàn)略意義。
　　當(dāng)前，隨著我區(qū)體育教學(xué)改革的不斷深入探究，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，“健康第一”的指導(dǎo)思想在學(xué)校的逐步落實(shí)，終身體育思想的普及，以及《全民健身計(jì)劃綱要》的貫徹落實(shí)。作為我國高校體育的主要任務(wù)—“培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)”已經(jīng)顯現(xiàn)出重要的地位。本文采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析的研究方法，對(duì)呼和浩特地區(qū)6所普通高校體育教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，

3、隨機(jī)選取120名體育教師和300名在校大學(xué)生為研究對(duì)象，對(duì)大學(xué)生身體素質(zhì)逐年下降的影響因素進(jìn)行了全面系統(tǒng)的研究。借以對(duì)呼市地區(qū)的高校體育教學(xué)改革提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持，為提高在校大學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的終身體育意識(shí)，提出有實(shí)際價(jià)值的參考意見。
　　研究結(jié)果表明:呼和浩特地區(qū)6所高校體育課內(nèi)外一體化教學(xué)整體實(shí)施效果良好，教育部門領(lǐng)導(dǎo)非常重視高校體育的發(fā)展，在鼓勵(lì)政策上，經(jīng)費(fèi)投入上都十分重視;高校體育教學(xué)部的機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，管理制度健全，

4、教學(xué)目標(biāo)定位明確，教學(xué)管理基本到位;師資結(jié)構(gòu)合理并且教師具有高度敬業(yè)精神，但教師科研能力有待進(jìn)一步提高;體育教學(xué)場地、器材、設(shè)施基本可以滿足學(xué)生的體育課、課外活動(dòng)和體育競賽的需要，但部分場地、器材需要定期維修與更換;體育課教學(xué)內(nèi)容設(shè)置基本合理，學(xué)生選擇余地多，但可依據(jù)需要增設(shè)部分新興體育項(xiàng)目，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;體育課對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)目標(biāo)明確，但效果一般，需在教學(xué)中加以改善;高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育文化的教育，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)并喜歡體

5、育，學(xué)會(huì)欣賞體育比賽;部分高校取消了早操和課外體育活動(dòng)，學(xué)生鍛煉時(shí)間減少，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降，建議逐步恢復(fù)早操和課外體育活動(dòng)。
　　根據(jù)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)做深入的分析，可得出以下結(jié)論:呼和浩特地區(qū)6所高校體育課內(nèi)外一體化未來的發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能部門應(yīng)繼續(xù)增加體育經(jīng)費(fèi)的投入;增加體育場館的建設(shè)、購置和更新體育器材，努力改善硬件設(shè)施，以保障學(xué)生有充足的運(yùn)動(dòng)場地進(jìn)行體育活動(dòng);進(jìn)一步增強(qiáng)體育教師的師資力量，提高體育教師專業(yè)水平和能力，完善師資

6、結(jié)構(gòu)比例，積極引進(jìn)優(yōu)秀人才;實(shí)施新的教學(xué)模式，創(chuàng)造相對(duì)自由寬松的教學(xué)氛圍，增設(shè)新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，比如近幾年熱門的搏擊操、散打、腳斗士等，盡量滿足學(xué)生的不同要求，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)潛力，從而養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣;逐步恢復(fù)早操，并安排專門的值班教師進(jìn)行輔助、管理，不能流于形式;對(duì)學(xué)生的考試標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該具有層次性，區(qū)別學(xué)生的個(gè)體差異，分別對(duì)待，既要反映學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力與健康水平，又要反映學(xué)生的進(jìn)步程度，使考核成為激勵(lì)學(xué)生的動(dòng)力，采用學(xué)習(xí)效果