山東省高中足球特長(zhǎng)生培養(yǎng)現(xiàn)狀及對(duì)策分析.pdf

1、山東省高中足球特長(zhǎng)生是山東省高考大軍中的一個(gè)特殊群體。一方面,他們利用課余時(shí)間和自習(xí)時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的足球訓(xùn)練和比賽,同時(shí),他們還進(jìn)行著和普通高考學(xué)生一樣緊張激烈的文化課的學(xué)習(xí),逐漸形成了一種高中校園足球人才的培養(yǎng)模式。另一方面,山東省高中足球特長(zhǎng)生是山東省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的后備軍,做好高中足球特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作才能夠保障我省高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)優(yōu)秀后備人才的供給。這就要求我們做好高中足球特長(zhǎng)生訓(xùn)練、比賽等各方面的培養(yǎng)工作,同時(shí),還要做好與校園足

2、球活動(dòng)開(kāi)展有關(guān)的各方面工作,吸引更多的學(xué)生參與足球活動(dòng),活躍校園足球氛圍,鼓勵(lì)更多有足球潛能的學(xué)生參與到足球特長(zhǎng)生的隊(duì)伍中來(lái)。
　　本論文以來(lái)自山東省11地市33所學(xué)校的高中足球特長(zhǎng)生、學(xué)生家長(zhǎng)、教練員為研究對(duì)象,運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法等多種研究方法對(duì)山東省高中足球特長(zhǎng)生的培養(yǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析。通過(guò)研究得知,存在的主要問(wèn)題是:
　　(1)山東省高中校園足球場(chǎng)地設(shè)施基本充足,足球場(chǎng)被其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目占

3、用的現(xiàn)象比較普遍。
　　(2)相當(dāng)一部分足球特長(zhǎng)生訓(xùn)練的起步時(shí)間較晚。
　　(3)家長(zhǎng)對(duì)于高中足球特長(zhǎng)生日常的訓(xùn)練和比賽資金投入比較充足,但對(duì)高水平測(cè)試的了解程度較低。
　　(4)校隊(duì)的訓(xùn)練和比賽開(kāi)展較為系統(tǒng),能夠使高中足球特長(zhǎng)生得到良好的培養(yǎng),但許多學(xué)校并沒(méi)有建設(shè)校足球隊(duì)。
　　(5)教練員整體足球運(yùn)動(dòng)等級(jí)不高,學(xué)校和各級(jí)教育部門(mén)對(duì)于校園足球教師的培訓(xùn)和再培訓(xùn)工作也不夠重視。
　　(6)高中足球比賽開(kāi)展較

4、少,一部分足球特長(zhǎng)生很少有機(jī)會(huì)參加與其他球隊(duì)的對(duì)抗賽。
　　針對(duì)上述問(wèn)題,提出以下建議:
　　(1)要進(jìn)一步推進(jìn)山東省中小學(xué)校園足球場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè);重視足球場(chǎng)的管理與利用。
　　(2)學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)宣傳,使家長(zhǎng)對(duì)于足球高水平測(cè)試有一個(gè)更為充分的了解。
　　(3)推進(jìn)我省高中足球隊(duì)的建設(shè),鼓勵(lì)更多的學(xué)校建設(shè)足球隊(duì)。
　　(4)中小學(xué)應(yīng)加大足球?qū)I(yè)教師的招聘力度,并且應(yīng)重視校內(nèi)足球指導(dǎo)教師的培訓(xùn)和再培訓(xùn)工作。