現(xiàn)行高中四版本《旅游地理》教材對比研究.pdf

1、我國高中地理選修課共設(shè)置了七個模塊，黑龍江省在地理選修教學上選用的是“旅游地理”、“自然災害與防治”、“環(huán)境保護”三個模塊。其中“自然災害與防治”和“環(huán)境保護”兩個模塊內(nèi)容在必修教材中有所涉及，并且有較多學校單獨開設(shè)了這兩個模塊的課程，而“旅游地理”模塊卻由于高中課業(yè)時間緊張以及高考地理選修內(nèi)容所占比例較小并不單獨開設(shè)。但近年來，黑龍江省高考考生選擇“旅游地理”模塊考題的人數(shù)在逐年增加，這也引起了教師對“旅游地理”模塊的重視。筆者通過人

2、教版、魯教版、湘教版、中圖版四版本的《旅游地理》教材的對比分析，總結(jié)歸納出四版本《旅游地理》教材的優(yōu)點，為《旅游地理》教材的修改提供借鑒，也為《旅游地理》教材的選擇和使用提供一定參考。
　　隨著國家基礎(chǔ)教育課程改革進程的推進和《普通高中地理課程標準(實驗)》的頒布實施，“一標多本”的高中地理教材多樣化趨勢日益凸顯。目前高中《旅游地理》有人教版、魯教版、湘教版、中圖版四版本的教材。筆者選取了四版本教材中的“框架及內(nèi)容”、“圖像”、“

3、學生活動設(shè)計”、“閱讀”和“教材內(nèi)容要點”作為研究內(nèi)容，采用文獻研究法、比較研究法、定性與定量結(jié)合分析法，對四版本《旅游地理》教材進行評價，對湘教版《旅游地理》教材提出一些修改建議。
　　在本文最后的“結(jié)論和建議”中，筆者對湘教版《旅游地理》教材提出幾點修改建議。如教材可對部分單元的內(nèi)容進行分解，保持各章內(nèi)容容量的平衡；教材中可使用漫畫和統(tǒng)計圖，豐富圖像類型；教材可設(shè)置一些類似于魯教版《旅游地理》教材中“單元活動”的活動，幫助學生