思想政治教育視角下高校突發(fā)性群體事件研究.pdf

1、近年來，頻發(fā)于高校的突發(fā)性群體事件，給大學校園的穩(wěn)定及和諧社會建構(gòu)帶來了較大沖擊。高校穩(wěn)定對維護國家穩(wěn)定、實現(xiàn)社會和諧有著重要的現(xiàn)實意義，高校和諧是社會和諧的重要基礎(chǔ)。因此，研究高校突發(fā)性群體事件的成因，探索應對高校突發(fā)性群體事件的路徑、方法與策略，為構(gòu)建和諧校園提供政策建議，具有重要的理論價值與現(xiàn)實意義。
　　高校突發(fā)性事件是指高校受國際形勢、國內(nèi)局勢或高校自身等的因素影響，涉及到在校師生的切身利益，各種突如其來的、意外發(fā)生的、

2、緊急的，并造成嚴重后果或重大影響的突發(fā)性群體行為事件。高校突發(fā)性群體事件具有社會群體性事件的一般特征，又具有高校自身的行為邏輯和表征。通過典型案例的分析研究可以看出近年來高校群體事件在事件數(shù)量、規(guī)模、程度、社會影響等維度呈現(xiàn)出新的變化和特征。這種變化和特征是由社會轉(zhuǎn)型、高校管理方式變化以及大學生自身等內(nèi)在因素、外在因素共同作用的結(jié)果。
　　思想政治教育在高校與大學生全面發(fā)展過程中占據(jù)重要地位。在高校突發(fā)性群體事件中，思想政治教育的

3、有效介入是使事件得以有效治理的重要環(huán)節(jié)，發(fā)揮著“生命線”的作用。在介入的過程中，要做好相關(guān)理念的強化，如確立“以學生為本”觀念、積極引導、不過分強化主客體意識等。高校突發(fā)性群體事件為高校思想政治教育提供了發(fā)展契機的同時，如改進工作方式、革新工作方法論、提供新素材新內(nèi)容等，也為高校思想政治教育工作實效性、工作者權(quán)威、工作機制帶來了一定的挑戰(zhàn)。
　　為此，必須發(fā)揮思想政治教育的價值和作用，同時，借助國內(nèi)外社會治理理論。分別從前端治理—

4、—建立科學的預警系統(tǒng)，中端治理——構(gòu)建安全閥，后端治理——事后整合等方面對高校突發(fā)性群體事件進行綜合治理與應對。而作為治理主要責任方的高校，應堅持人文性、求實性、效率性、綜合協(xié)調(diào)等原則，在事件前期做好預警，建立科學的信息采集、信息評估、分析決策系統(tǒng)，提高預防能力，通過校園危機教育、安全穩(wěn)定教育、建構(gòu)信息反應及內(nèi)容阻斷機制，充分發(fā)揮思想政治教育的事前預警作用;事件中期，發(fā)揮思想政治教育的導向作用，注重對學生的人文關(guān)懷，心理引導，及時緩解沖