面向互聯(lián)網(wǎng)的課程信息集成技術(shù)研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、目前，互聯(lián)網(wǎng)的普及使得網(wǎng)上的信息量劇增，但由于互聯(lián)網(wǎng)信息的分散性、復(fù)雜性、異構(gòu)性等特點，想在如此之大的信息世界中查找所需要的信息有時并不是一件容易的事。比如對于在校的學(xué)生和教師來說，他們都需要一些優(yōu)質(zhì)的習(xí)題資源來提高自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)水平，由于這些學(xué)習(xí)資源分散在互聯(lián)網(wǎng)不同的地方且形式各異，如何充分有效的利用這些資源成為一個亟需解決的問題。本文針對此問題進行了研究，提出了面向互聯(lián)網(wǎng)的課程信息集成與融合框架及解決策略，主要貢獻如下：
　

2、?。?）提出了針對大學(xué)課程習(xí)題的Web信息集成概念模型。對課程、習(xí)題等概念給出了定義，對于不同的習(xí)題類型，提出了基于正則表達式的形式化描述方法。
　　（2）提出了面向大學(xué)課程的信息集成與融合策略。通過對不同數(shù)據(jù)源的綜合評價確定了恰當?shù)臄?shù)據(jù)源，提出了基于網(wǎng)頁快照的習(xí)題信息識別與抽取方法，包括習(xí)題類型的識別、不同數(shù)據(jù)源習(xí)題信息的融合、基于Web的不完整習(xí)題的信息補充等。
　　（3）提出了基于AHP層次分析法和BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的課程習(xí)

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