我國傳統(tǒng)出版企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)研究.pdf

1、在線教育作為數(shù)字教育出版發(fā)展中最具成長性的版塊，其借助不斷成熟的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)、數(shù)字技術(shù)等各種技術(shù)手段獲得進一步發(fā)展，受到社會各界的廣泛關(guān)注并掀起一股投資熱潮。經(jīng)過長期布局發(fā)展，其也取得了階段性發(fā)展成果，據(jù)《2015-2016中國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)年度報告》顯示，2015年在線教育市場規(guī)模達180億元，其發(fā)展?jié)摿薮?。在此背景下，傳統(tǒng)出版企業(yè)紛紛調(diào)整戰(zhàn)略開展在線教育業(yè)務(wù)，目前，我國傳統(tǒng)出版企業(yè)在線教育已初步形成了在線測評、數(shù)字教材、在線課程、

2、電子作業(yè)、在線學(xué)習(xí)資源及在線學(xué)習(xí)平臺等多個領(lǐng)域的發(fā)展模式，并已實現(xiàn)了全學(xué)齡化教育需求覆蓋，產(chǎn)品設(shè)計更具有針對性，服務(wù)類型更加多樣。但是，據(jù)互聯(lián)網(wǎng)教育研究院編著的《2015年中國在線教育產(chǎn)業(yè)藍皮書》數(shù)據(jù)顯示，僅有不超過5％的在線教育企業(yè)能夠達到整體上盈利。其中，相較于新興互聯(lián)網(wǎng)在線教育公司，我國傳統(tǒng)出版企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)的開展缺乏互聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)，然而，在線教育作為我國數(shù)字教育出版的重要組成部分，其健康持續(xù)發(fā)展有利于促進傳統(tǒng)出版企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)

3、型發(fā)展，也有利于進一步合理配置教育資源。因此，對我國傳統(tǒng)出版企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)的發(fā)展概況及其發(fā)展過程中的優(yōu)勢與困境等方面進行研究，為我國傳統(tǒng)出版企業(yè)開展在線教育業(yè)務(wù)提出相應(yīng)的策略建議。
　　我國傳統(tǒng)出版企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)作為研究對象，首先對在線教育、傳統(tǒng)出版企業(yè)等相關(guān)概念進行界定辨析，以明確研究對象。文章中的在線教育是指在利用現(xiàn)代信息技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過互聯(lián)網(wǎng)進行的學(xué)習(xí)與教學(xué)活動，不受時空限制，是一種全新的教與學(xué)形式。而文章中的傳統(tǒng)出版

4、企業(yè)主要是指狹義范圍的出版企業(yè)，專指國家正式批準成立的出版社、出版集團或出版公司。
　　其次，在明確了相關(guān)概念的基礎(chǔ)上，對我國傳統(tǒng)出版企業(yè)在線教育業(yè)務(wù)發(fā)展進行概述，介紹了我國在線教育發(fā)展歷程，并從用戶規(guī)模、市場規(guī)模、商業(yè)模式、產(chǎn)品模式、盈利模式以及業(yè)務(wù)模式特點等方面闡述我國在線教育業(yè)務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀?？v觀我國在線教育業(yè)務(wù)發(fā)展概況，其擁有內(nèi)容資源與品牌優(yōu)勢；政策支持，資金充足；教育需求持續(xù)增加，市場潛力巨大；互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的成熟，移動終端

5、設(shè)備的普及等優(yōu)勢條件，但是其發(fā)展過程并不是一帆風(fēng)順，也面臨著發(fā)展困境，表現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)內(nèi)容資源缺乏；盈利模式尚不明朗；互動體驗性差，用戶粘性不強；用戶付費消費習(xí)慣有待培養(yǎng)；復(fù)合型人才缺乏等方面。
　　最后，在數(shù)字出版視域下，對我國在線教育業(yè)務(wù)的發(fā)展概況、其發(fā)展過程中的優(yōu)勢與困境等方面進行研究，從依托優(yōu)質(zhì)內(nèi)容資源，搭建在線教育平臺、開拓移動教育市場、借力直播與VR技術(shù)、人才培養(yǎng)與引進，不斷完善版權(quán)保護等方面對我國在線教育業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展提出