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文檔簡介
1、近年來，大學物理實驗課程的教學改革不斷深入。一方面積極開設(shè)具有研究性、設(shè)計性和綜合性特點的教學實驗，旨在培養(yǎng)學生的實驗探究能力和自主學習能力；另一方面以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為特征的計算機技術(shù)被廣泛引入實驗教學，從而拓展了教學的時間和空間，提高了教學效率。然而如何將兩者有機結(jié)合起來，促進物理實驗教學改革向深層次發(fā)展已成為一個值得研究的問題。 本論文即以東南大學物理實驗中心開設(shè)的課題物理實驗為研究對象，對其理論依據(jù)、教學模式和教學策略進行了
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