廣東深圳市羅湖區(qū)濱河實驗中學(xué)招考聘用歷史教師強化訓(xùn)練卷0

1、廣東深圳市羅湖區(qū)濱河實驗中學(xué)招考聘用歷史教師模擬卷 廣東深圳市羅湖區(qū)濱河實驗中學(xué)招考聘用歷史教師模擬卷答題時間 題時間：120 分鐘 試卷總分： 分：100 分 試卷試題 試題：共 ：共 200 題姓名： 姓名：_______________ 學(xué)號： 學(xué)號：_______________ 成績：______________一.單選題 單選題(共 100 100 題)1.在環(huán)境標(biāo)志中使用右圖所示圖形的國家是__

2、___。A: 德國B: 韓國C: 中國D: 美國參考答案: C本題解釋:答案 C。解析：中國環(huán)境標(biāo)志 德國環(huán)境標(biāo)志 美國環(huán)境標(biāo)志本題所屬考點-題庫原題2.下列關(guān)于組織戰(zhàn)略的層次的說法，不正確的是_____。A: 組織戰(zhàn)略可以劃分為組織總體戰(zhàn)略、事業(yè)部戰(zhàn)略與職能層戰(zhàn)略B: 總體戰(zhàn)略是組織的戰(zhàn)略總綱，是組織的領(lǐng)導(dǎo)層指導(dǎo)與控制組織行為的行動綱領(lǐng)C: 戰(zhàn)略業(yè)務(wù)單位(SBU)的主要任務(wù)是組織內(nèi)的其他 SBU 進(jìn)行競爭D: 職能層戰(zhàn)略是各主

3、要職能部門的短期計劃與目標(biāo)不僅要有效、合理，還應(yīng)該考慮其可接受性。即學(xué)習(xí)者能否通過該模式形成某種技能。②知識基礎(chǔ)。知識可以表現(xiàn)為某種活動的一種定向映像，豐富、準(zhǔn)確的定向映像直接影響著技能的形成過程。安德森認(rèn)為技能的形成直接來源于陳述性知識向程序性知識的轉(zhuǎn)化，這也從一個方面反映了知識對技能的影響。③教學(xué)方法。技能的形成不是自發(fā)的，更多的是在教學(xué)條件下習(xí)得的。教學(xué)對于技能的形成具有直接的作用，有效的教學(xué)可以使學(xué)習(xí)者形成有效的技能，促使學(xué)生成

4、為自主而有能力的學(xué)習(xí)者．各種學(xué)習(xí)策的教學(xué)在一定程度上有助于這一目的的實現(xiàn)．本題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識4.根據(jù)現(xiàn)行憲法，有權(quán)發(fā)布特赦令的國家機(jī)關(guān)是_____。A: 全國人民代表大會B: 全國人大常委會C: 國家主席D: 國務(wù)院參考答案: C本題解釋:參考答案:C【解析】《憲法》第 80 條規(guī)定：“中華人民共和國主席根據(jù)全國人民代表大會的決定和全國人民代表大會常務(wù)委員會的決定，公布法律，任免國務(wù)院總理、副總理、國務(wù)委員、各部部長、各委員