印刷的實(shí)習(xí)目的與任務(wù)

1、 印刷的實(shí)習(xí)目的與任務(wù) 印刷的實(shí)習(xí)目的與任務(wù)印刷的實(shí)習(xí)目的與意義一. 實(shí)習(xí)的目的和意義畢業(yè)之前到印刷廠實(shí)習(xí)是高職印刷專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)實(shí)習(xí)課，是高職學(xué)校全程教學(xué)安排中的一項(xiàng)重要組成部分，是培育學(xué)生實(shí)踐實(shí)力的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)前的實(shí)踐打算。畢業(yè)實(shí)習(xí)可以增加學(xué)生的感性相識，幫助學(xué)生駕馭基本理論專業(yè)學(xué)問，為后緒課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。印刷設(shè)備操作實(shí)習(xí)對學(xué)生的實(shí)踐動

2、手實(shí)力要求很高，要求學(xué)生干脆參加，親自動手。帶隊(duì)老師需給實(shí)習(xí)生講解必要的印刷理論學(xué)問和生產(chǎn)工藝過程及要求，有組織地輔導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)的實(shí)習(xí)和生產(chǎn)制作過程。畢業(yè)實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，而且使我開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好地把所學(xué)的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí)使我更深化地駕馭專業(yè)學(xué)問，進(jìn)一步了解印刷工作的生產(chǎn)流程，了解印刷生產(chǎn)過程中存在的理論與實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問題，把所學(xué)的印刷專業(yè)理論學(xué)

3、問與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，培育實(shí)際工作實(shí)力與分析實(shí)力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。印刷的實(shí)習(xí)目的與意義實(shí)習(xí)目的在明月公司的日子里沒有那么多的壓力也沒有人與人的競爭力，很明顯人際關(guān)系會有多么好。在以前的操作基礎(chǔ)上，在這里學(xué)習(xí)操作也就簡潔多了。操作的機(jī)器都是 BB 機(jī)軟壓軟試的，在印版和橡皮布之間必需要添加包襯。在印刷過程中要運(yùn)用包襯的緣由是膠印機(jī)的橡皮布滾筒上包覆有橡皮布，在橡皮布和滾體之間還襯有紙張、紙板、塑料薄膜、毛織品等材料制成的襯墊，橡皮布

4、和襯墊一起組成了膠印機(jī)橡皮布滾筒的包襯。膠印印刷運(yùn)用的印版、紙張表面在微觀上都有明顯的不平度，若它們干脆接觸印刷，便會造成印刷表面接觸不良，致使油墨轉(zhuǎn)移量降低，印張上的印跡發(fā)虛。為使印刷面在印刷時充分接觸，則要運(yùn)用包襯。實(shí)習(xí)意義通過這兩次的實(shí)習(xí)，我對自己的專業(yè)有了更為深刻的了解，也是對這兩年在學(xué)校里所學(xué)學(xué)問的鞏固與運(yùn)用。雖然只是實(shí)習(xí)了一年，然而這一年的實(shí)習(xí)實(shí)踐，使我學(xué)到了許多實(shí)踐學(xué)問。通過參加生產(chǎn)操作，使我學(xué)到了許多詳細(xì)的操作技能學(xué)問，