初中語文.作文課程.布局謀劃篇.段落結(jié)構(gòu).學(xué)生版

1、MSDC 模塊化分級講義體系 初中語文.作文課程.布局謀劃篇.段落結(jié)構(gòu).學(xué)生版 Page 1 of 18想一想以歌詞開篇是作文的基本技巧之一，類似：讓自己奔跑起來“隨風(fēng)奔跑自由是方向……”我很喜歡這句歌詞，每次經(jīng)過小區(qū)門口的店，店主播的都是這首歌。像歌中唱的這樣隨風(fēng)奔跑，是每個少年的夢想。我也想，我卻不能?！?想想你或者你身邊的同學(xué)曾經(jīng)用過嗎？你看見過以這種方法開頭的文章嗎？請寫一例。課前預(yù)習(xí)首尾呼應(yīng) 首尾呼應(yīng) 凸顯主旨 凸顯主旨（首

2、段）我暢游在書的海洋，坐著輕舟在三峽之中激流勇進(jìn)，感受李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅與豪情，時而又體驗酈道元“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的凄涼，不禁潸然淚下。兩種截然不同的感情蕩滌心扉，我不禁大呼“精彩” 。（末端）讀書就像一次旅行，帶我游遍大江南北，古今中外；讀書又像是跟隨一位睿智博學(xué)的老師，一路教我感慨歷史的興衰，讓我隨著書中的情節(jié)或喜或悲……精彩讀書行，精彩了我的人生！評析 ： 首尾呼應(yīng)是考場作文中最實用的方

3、法之一。一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時再次強調(diào)，照應(yīng)開頭，從而使文章的中心鮮明突出。段落結(jié)構(gòu)MSDC 模塊化分級講義體系 初中語文.作文課程.布局謀劃篇.段落結(jié)構(gòu).學(xué)生版 Page 3 of 18首尾呼 首尾呼應(yīng) 文題呼應(yīng) 文中呼 文中呼應(yīng)1、首尾呼應(yīng)。這是指文章的開頭與結(jié)尾遙相呼應(yīng)的方法。各類文章均可應(yīng)用。它能使文章顯得連貫、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、統(tǒng)一，能增強文章的聚合力。如《背影》： 如《背影》：開頭寫“我與父親不相見已兩

4、年多了，我最不能忘記的是他的背影。 ”結(jié)尾寫道：“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時再能與他相見!”分析： 分析：首尾作了很好的呼應(yīng)，既概括了全文，在結(jié)構(gòu)上又給人以整體感。2、文題呼應(yīng)。這是指行文中的各個部分、全部內(nèi)容都與文題相呼應(yīng)。行文與標(biāo)題的照應(yīng)，使文章的主旨得到有力的表現(xiàn)，清楚明了地表達(dá)出文章的主題。如《背影》： 如《背影》：作者在開頭、文中、結(jié)尾，就曾四寫背影，呼應(yīng)文題。使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心