2探究音調(diào)和頻率的關(guān)系

1、探究音調(diào)和頻率的關(guān)系 探究音調(diào)和頻率的關(guān)系圖 S2-9器材：一把鋼尺、一張課桌。方法：控制變量法。步驟：①把鋼尺一端緊按在桌面上，另一端伸出桌邊,用力撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā) 出的聲音，同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢。② 增大鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，用同樣大小的力撥動(dòng)鋼尺，重復(fù)實(shí)驗(yàn)多次。③ 比較每次的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。現(xiàn)象：鋼尺伸出桌邊越長(zhǎng)，其振動(dòng)越—，產(chǎn)生聲音的音調(diào)越—。結(jié)論：聲音的音調(diào)與振動(dòng)的—相關(guān),—越高，音調(diào)越—。1. 圖S2-10是“探究影響音調(diào)高低

2、的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()圖 S2-10A. 通過(guò)改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度來(lái)改變鋼尺的振動(dòng)頻率，鋼尺伸出桌邊越長(zhǎng)，振 動(dòng)越快B. 多次實(shí)驗(yàn)中，保持鋼尺振動(dòng)的幅度相同，使用了控制變量法C. 實(shí)驗(yàn)中需注意比較鋼尺伸出桌邊的部分發(fā)聲音調(diào)高低的變化D. 物體振動(dòng)得快、頻率高，發(fā)出聲音的音調(diào)高2. 如圖S2-11所示，某同學(xué)用一張硬紙片先后在木梳的齒上劃過(guò)，一次快些，一次 慢些。圖 S2-11(1) 該同學(xué)探究的問(wèn)題可能是。圈匾匿）圄