漢語言畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

1、第 1 頁 共 11 頁漢語言畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 漢語言畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告漢語言畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文一 一、 實(shí)習(xí)目的 為了提高我們解決實(shí)際問的技能，以便于進(jìn)入工作崗位后能夠成為適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)展需要的高素養(yǎng)人才，為了鞏固漢語言專業(yè)的知識(shí)，豐富實(shí)際工作閱歷，掌控好語文教學(xué)技能，并將所學(xué)知識(shí)貫穿于實(shí)際工作中，特安排本次實(shí)習(xí)。 教育實(shí)習(xí)，是對(duì)師范生的思想、文化知識(shí)、教育理論和綜合素養(yǎng)的實(shí)踐檢驗(yàn);是師范學(xué)校教學(xué)方案的有機(jī)組成部分;師范學(xué)校教育實(shí)習(xí)的目的在

2、于通過系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐，使師范生在政治思想上、業(yè)務(wù)技能上得到全面熬煉，從而更加喜愛教育事業(yè)，比較嫻熟地掌控教育、教學(xué)技能，具有初步獨(dú)立從事學(xué)校教育工作的技能。 一、 實(shí)習(xí)學(xué)校班級(jí) 炎山示范學(xué)校五班級(jí) 二、 實(shí)習(xí)內(nèi)容 學(xué)校語文 課堂教學(xué)，同時(shí)擔(dān)負(fù)班主任工作，組織課外活動(dòng)并進(jìn)行小規(guī)模的教育調(diào)查。 三、 實(shí)習(xí)方法、步驟、時(shí)間安排 實(shí)習(xí)方法包括見習(xí)，仔細(xì)傾聽指導(dǎo)老師的優(yōu)質(zhì)課，并在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行講課練習(xí)。 第 3 頁 共

3、11 頁和不足。由于這對(duì)我今后的工作是特別有借鑒作用的，能夠促進(jìn)我更快地提升自己，真正成為一名合格的語文老師。 下面我就談?wù)勥@段時(shí)間以來的收獲 一、加強(qiáng)了自信心 這次實(shí)習(xí)，我除了正式備 3 節(jié)語文課，另加一堂主題班會(huì)課之外，還去代了十多節(jié)其它類型的課。只有四班級(jí)沒有去上過，其它班級(jí)都上過了，涉及英語、品德、音樂、美術(shù)、體育。通過這樣真刀真槍地上課，我的信心強(qiáng)了，膽識(shí)大了，去到班里都能夠比較冷靜和自然地上課，覺得自己有幾分像老師了。

4、 二、更嫻熟掌控了備課和上課的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)到了一些教學(xué)技巧。 通過上網(wǎng)查找資料、寫教學(xué)設(shè)計(jì)、請(qǐng)教指導(dǎo)老師、說課、試講等環(huán)節(jié)，我熟識(shí)了教學(xué)的基本步驟。而從課后和指導(dǎo)老師、同學(xué)的溝通以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備同學(xué)的課。就是說，備課要站在同學(xué)的角度想想“這樣上能否使同學(xué)感愛好”“這樣他們是否接受得了”。 這次上課實(shí)踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀(jì)律做保障。而要讓一班學(xué)校生仔細(xì)地寧靜地聽你上課，那么老師