教師指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作報(bào)告范本_第1頁(yè)
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1、(新)教師指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作報(bào)告 教師指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作報(bào)告教師指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作報(bào)告 社會(huì)實(shí)踐是高校學(xué)生成長(zhǎng)成才的有效途徑,是適應(yīng)社會(huì)的必然需要,學(xué)校通常會(huì)要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。下面是整理的教師指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作報(bào)告,一起來(lái)看看! 近年來(lái),在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我注重高職學(xué)生素質(zhì)教育,按照開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)精神,緊密結(jié)合高職學(xué)生英語(yǔ)專業(yè)要求,指導(dǎo)高職學(xué)生進(jìn)行形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),較好地完成了社會(huì)實(shí)踐任務(wù),取得了良好成績(jī),

2、促進(jìn)高職學(xué)生成長(zhǎng)成才、增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力?,F(xiàn)將我近年來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的工作情況具體報(bào)告如下: 一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí) 我認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)和學(xué)校有關(guān)開展學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的文件精神,通過(guò)學(xué)習(xí),明確了高職學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的必要性與重要意義,提高了指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了責(zé)任心與緊迫感,切實(shí)指導(dǎo)好學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 一是明確社會(huì)實(shí)踐是高職學(xué)生成長(zhǎng)成才的必由之路。高職學(xué)生從小學(xué)、中學(xué)到高職,

3、基本是從書本到書本,缺導(dǎo)”五個(gè)明確,確保學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有章可循、有據(jù)可依;同時(shí)結(jié)合學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的不同特點(diǎn),分類提出具體要求,努力做到主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)、措施有力、務(wù)求實(shí)效,體現(xiàn)各自特色,確保學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。 三、加強(qiáng)宣傳,提高學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性 由于眾所周知的原因,當(dāng)前高職學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的 積極性不高,有的怕麻煩,有的怕辛苦,不大愿意到基層去跟人民群眾結(jié)合。為此,我大力加強(qiáng)宣傳工作,向高職學(xué)生說(shuō)明參加社會(huì)

4、實(shí)踐活動(dòng)的重要意義,不進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,不可能提高自己的業(yè)務(wù)工作技能和社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是每一位高職學(xué)生學(xué)習(xí)生涯必不可少的一個(gè)過(guò)程,是對(duì)自己學(xué)習(xí)所掌握知識(shí)的檢驗(yàn),也是將來(lái)走上正式工作崗位前的預(yù)習(xí),起著很重要的作用。 在做好宣傳教育工作的同時(shí),我還對(duì)高職學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行必要的培訓(xùn)。我教的高職學(xué)生是英語(yǔ)專業(yè),一般參加外貿(mào)企業(yè)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),要求高職學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,尊重實(shí)踐單位的各位領(lǐng)導(dǎo)和師傅,要有組織紀(jì)律性,認(rèn)真虛心學(xué)

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