小學(xué)班主任202x年工作總結(jié)2000字

1、小學(xué)班主任2022年工作總結(jié)2000字班主任工作是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的工作，不僅需要對(duì)傳授學(xué)科知識(shí)的關(guān)注，更需要培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六(1)班的班主任工作。能擔(dān)任班主任工作，在我感到榮耀的時(shí)候，也感到身上的擔(dān)子沉重。我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展德育建立和班級(jí)管理，班主任工作也有了點(diǎn)成效。概括說來有幾下以點(diǎn)：一、形成良好的班風(fēng)，進(jìn)步教育效果。任教以來，師傅一直告訴我：只有良好

2、的班風(fēng)形成了，教育效果才能有。為此，我在擔(dān)任六班主任期間進(jìn)展了一些考慮、還有一些嘗試：1、養(yǎng)成正確的言論導(dǎo)向，為孩子的安康成才指明方向。面對(duì)小學(xué)階段的孩子，在他們的區(qū)分才能還處于懵懂的狀態(tài)期，我常常利用晨會(huì)、班會(huì)等教育陣地和學(xué)生進(jìn)展溝通，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時(shí)間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣，有哪些缺乏，都和學(xué)生進(jìn)展實(shí)事求是的，實(shí)實(shí)在在的分析^p 有參與管理班級(jí)的權(quán)利，對(duì)

3、于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。良好的班風(fēng)形成后，教室環(huán)境整潔了，同學(xué)間打鬧的事少了……最主要的是：在這樣的集體中學(xué)習(xí)生活，孩子們舒心了。二、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量。孩子的進(jìn)步，離不開老師，更離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面理解學(xué)生情況，我通過多種形式與任課老師、家長(zhǎng)建立親密聯(lián)絡(luò)。面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)，我總是一視同仁，平等對(duì)待。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。我班的

4、朱鑫，平時(shí)做作業(yè)總是慢吞吞的，和家長(zhǎng)屢次交流后發(fā)現(xiàn)，該生做任何事情都不夠?qū)Ｐ摹Ｓ谑俏蚁蚣议L(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好典范。本學(xué)期，她的各項(xiàng)成績(jī)進(jìn)步很大，家長(zhǎng)非常沖動(dòng)。老師對(duì)孩子的愛，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚，直承受益者當(dāng)然就是孩子。三、不斷的學(xué)習(xí)研究。從教以來，我與班主任工作結(jié)下了不解之緣。我也意識(shí)到：假如一味地墨守成規(guī)，那我的班主任