學(xué)習(xí)雷鋒做有道德的人輔導(dǎo)老師先進(jìn)事跡(精選多篇)

1、 學(xué)習(xí)雷鋒做有道德的人輔導(dǎo)老師先進(jìn)事跡 學(xué)習(xí)雷鋒做有道德的人輔導(dǎo)老師先進(jìn)事跡(精選多 精選多篇)第一篇：學(xué)習(xí)雷鋒做有道德的人輔導(dǎo)老師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)雷鋒做有道德的人輔導(dǎo)老師先進(jìn)事跡雷鋒，是一個(gè)響亮的名字，一種精神的象征！他用自己短暫的 22 年的生命留下了許多發(fā)人深醒的故事，譜寫(xiě)了一部無(wú)比壯麗的人生詩(shī)篇，樹(shù)起了一座令人景仰的精神豐碑，1963 年 3 月 5 日，毛澤東同志親自題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)?！比珖?guó)掀起學(xué)習(xí)雷鋒的高潮，此后，每年的

2、3 月 5 日，便成了全民學(xué)雷鋒的日子。如今，半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，大家依然懷念他，敬仰他，學(xué)習(xí)他。在我校開(kāi)展學(xué)雷鋒的日子里，我倡導(dǎo)學(xué)生從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起，嚴(yán)個(gè)要求自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣，陪養(yǎng)高尚品格，在家庭做個(gè)好孩子；在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生；在社會(huì)做個(gè)好少年。我的具體做法如下：一、 學(xué)雷鋒不是掛在嘴上，而是落實(shí)到行動(dòng)上。1、 每天利用課前時(shí)間向?qū)W生廣泛宣傳學(xué)習(xí)雷鋒的意義和具體要求。進(jìn)入 21 世紀(jì)，人民的生活水平日益提高，深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，

3、大力弘揚(yáng)雷鋒精神，已然成為社會(huì)需3.利用日記記錄鞭策學(xué)生在家庭和社會(huì)上做好事。我要求學(xué)生寫(xiě)好自己的學(xué)習(xí)和生活日記，每周每人不少于三篇，老師每周一抽查一部分學(xué)生的，而且，日記要具備真實(shí)性，否則，不算數(shù)。這樣，既掀起了學(xué)生們學(xué)雷鋒的高潮，也為學(xué)生自己的寫(xiě)作積攢了真實(shí)素材，解決了學(xué)生“無(wú)米之炊”的困惑，提高了學(xué)生的作文質(zhì)量。4.教師以身示范，當(dāng)好火車頭。古人云：“己所不欲，勿施于人”，為了使我們學(xué)雷鋒落實(shí)到行動(dòng)上，我在以下諸方面做了示范：①

4、 每天早晨，我都提前到校，先到班級(jí)衛(wèi)生區(qū)巡查，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)垃圾立即撿起，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了就爭(zhēng)著從我手里把垃圾搶走。對(duì)于較多的碎紙屑及其他臟物，我拿掃帚去掃。同學(xué)們就會(huì)從我手里奪走掃帚他們掃。我走進(jìn)班級(jí)，發(fā)現(xiàn)垃圾，用眼一瞅，學(xué)生發(fā)現(xiàn)就會(huì)爭(zhēng)著去拾。后來(lái)，學(xué)生們連我上課時(shí)用的教案、教本、眼鏡也都爭(zhēng)著幫我拿去教室。② 從我四年級(jí)接班直到現(xiàn)在的六年級(jí)，除第一學(xué)期點(diǎn)名外，余后的的五個(gè)學(xué)期學(xué)生點(diǎn)名冊(cè)都閑著，因?yàn)椋颐繉W(xué)期都是出滿勤 ，而且從未有遲到或早退