節(jié)約光榮浪費可恥主題班會

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —節(jié)約光榮浪費可恥主題班會 節(jié)約光榮浪費可恥主題班會儉約榮譽 浪費可恥 教學目標 認知： l．知道有關儉樸的格言、故事。 2．能辨析儉樸和浪費的現(xiàn)象。 情感 以儉樸為榮，以浪費為恥。 行為： 1．自覺珍惜勞動成果。 2．生活儉樸，不浪費錢物。 教學建議 教材分析 本課是根據(jù)課程標準三至五年級“勤勞儉樸〞德目中的有關要求編

2、寫的。本課著重舉行儉樸教育，幫忙學生正確認識和理解儉樸與浪費的關系，要求學生能辨析儉樸和浪費的現(xiàn)象，并懂得儉樸榮譽、浪費可恥的道理。在日常的學習、生活中能夠自覺珍惜勞動成果，不比吃穿，不浪費錢物。 不管是從學生養(yǎng)成教育需要出發(fā)，還是從我國國情教育出發(fā)，讓學生繼承和發(fā)揚中華民族勤勞儉樸的優(yōu)良傳統(tǒng)和美德，從小懂得珍惜勞動成果，培養(yǎng)勤儉儉約的習慣，都是特別必要的。 本課以焦裕祿生活儉樸的事例，說明儉樸榮譽、浪費可恥的道理，教育學生在日常生

3、活中要珍惜勞動成果，養(yǎng)成儉樸習慣，做到不比吃穿，不浪費錢物。 本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —所說的儉樸〞。教學時要留神分寸，不能把儉樸的含義說得太十足。由于儉樸的含義是相對的，其中的“該〞與“不該〞，因人、因時、因地而異。假若說得太十足，學生一旦找到反面例證，教師便會作繭自縛。 2．浪費的對象是人、財、物以即時間。由于篇幅的限制，本課課文及練習只涉及了財和物，沒有涉及人力、時間的浪

4、費。是否補充及如何補充，教師可以根據(jù)本地實際酌情處理。本套教材有特意的惜時教育，教學時要留神把它們有機聯(lián)系起來。 3．本課以明理為主，而激情是明理的前提。為了讓學生對“儉樸榮譽、浪費可恥〞產(chǎn)生情感共鳴，可以把練習“寫一寫〞提前舉行。學生搜集、贈送有關儉樸的格言、諺語、警句的過程，也是學生采納教育的過程。概括安排、指導學生搜集時，可把學生按“古、今、中、外〞或按“人、財、物、時〞分成若干小組，一個組有一個側重點。指導學生贈送格言、諺語、