六年級上冊信息技術(shù)教案－7.海洋生物｜冀教版(1)

1、海洋生物 海洋生物科目 科目 信息技術(shù) 選用教材 選用教材 《信息技術(shù)》第四冊(冀教版) 年級 年級 小學(xué)六年級授課教師 授課教師 教材分析 教材分析: 本課教學(xué)內(nèi)容為《信息技術(shù)》第四冊(冀教版)第七課《海洋生物》是學(xué)生自學(xué)二級頁面的建立與保存、設(shè)置圖片圍繞方式，并利用所學(xué)知識(shí)編輯結(jié)構(gòu)合理的二級頁面。全課分兩課時(shí)教學(xué)，第一課時(shí)教二級頁面的建立、編輯、圖片 的環(huán)繞方式，第二課時(shí)建立首頁和二級頁面之間的超鏈接。本節(jié)課是第一課時(shí)。學(xué)生分析

2、學(xué)生分析: 本課的教學(xué)對象是六年的級學(xué)生，學(xué)生已能編輯簡單的的網(wǎng)頁，掌握了編輯表格、插入圖片、插入日期和時(shí)間。教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)制作二級頁面 2、學(xué)會(huì)設(shè)置圖片的環(huán)繞樣式;能力目標(biāo) 能力目標(biāo):1、能利用所學(xué)知識(shí)編輯一個(gè)結(jié)構(gòu)合理的二級頁面。 2、培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力情感目標(biāo) 情感目標(biāo):發(fā)展學(xué)生對美的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)作美。 教學(xué)重、難點(diǎn) 教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn):1、制作二級頁面。 2、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下探究學(xué)習(xí)的能

3、力。難點(diǎn):編輯結(jié)構(gòu)合理、樣式美觀的二級頁面。教學(xué)媒體資源、媒體設(shè)計(jì)思 路: 1、多媒體電子教室。 2、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站。 3、媒體設(shè)計(jì)思路:專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站是本課中學(xué)生學(xué)習(xí)的主要工具，里面提供 了制作網(wǎng)頁所需的素材(圖片和文字素材)等內(nèi)容，學(xué)生可以根據(jù)自己的需 要來 選擇學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生共同參與，從而達(dá)到教學(xué) 目標(biāo)。 通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，讓學(xué)生欣賞作品以及評價(jià)作品，充分培養(yǎng)其審 美情趣，發(fā)展學(xué)生對美的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞

4、美、創(chuàng)作美。 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備: 1、調(diào)試教師機(jī)和學(xué)生機(jī)。 2、打開傳奇電子教室。 3、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站教學(xué)過程 教學(xué)過程:一、導(dǎo)入 師:很高興和同學(xué)們共同上課，新課前老師先請同學(xué)們看一個(gè)短片(海洋生 物視頻)。說說你看到了什么?(學(xué)生說)海洋是一個(gè)神秘而又美麗的世界，奇異瑰“素材庫”里有同學(xué)們需要的圖片和文字素材。在“圖片素材”中，要先將圖 片打開，再進(jìn)行“復(fù)制”和“粘貼”的操作;在“文本素材”中，也是同樣。 “在使用學(xué)習(xí)網(wǎng)站時(shí)，請注

5、意在網(wǎng)頁上都有 鏈接到每個(gè)網(wǎng)頁的超鏈接文字，可以使同學(xué)們在不同的網(wǎng)頁間跳轉(zhuǎn)。好了，同學(xué)們開始吧!”設(shè)計(jì)意圖 設(shè)計(jì)意圖:明確本節(jié)課的創(chuàng)作目的，并讓學(xué)生了解專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的使用。 明確本節(jié)課的創(chuàng)作目的，并讓學(xué)生了解專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的使用。四、學(xué)生制作 四、學(xué)生制作 1、初次制作 學(xué)生制作二級頁面。教師指導(dǎo)并提示學(xué)生保存文件。 第一次作品展示: 師:老師覺得這兩個(gè)作品不錯(cuò)，展示給大家看，希望能給同學(xué)們一些啟示。 教師從網(wǎng)頁內(nèi)容、布局、顏色進(jìn)行簡單

6、評價(jià)。 師:好了，同學(xué)們請繼續(xù)。第二次作品展示: 師:現(xiàn)在哪位同學(xué)把自己的作品展示給大家? 教師通過多媒體教學(xué)軟件，把學(xué)生的作品展示在大屏幕上，先讓學(xué)生自己講這個(gè)二級頁面是怎樣制作的。 師:同學(xué)們，你們認(rèn)為這位同學(xué)的作品有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方? 學(xué)生說。師:那你們認(rèn)為這個(gè)作品還有什么需要改進(jìn)的嗎? 學(xué)生說。 通過學(xué)生評價(jià)展示作品的優(yōu)缺點(diǎn)，從中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。 2、作品完善 師:通過剛才的作品展示一定給你一些啟示，下面同學(xué)們就將自

7、己作品中需要改進(jìn)的地方進(jìn)行完善吧。 第三次作品展示 將每一名學(xué)生的作品在大屏幕上輪流展示，讓學(xué)生在欣賞別人作品的同時(shí)，反思自己的作品。[設(shè)計(jì)意圖 設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生利用課本、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站這些學(xué)習(xí)工具自主探究、自主 讓學(xué)生利用課本、專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站這些學(xué)習(xí)工具自主探究、自主學(xué)習(xí)，自己動(dòng)手制作網(wǎng)頁，在遇到困難時(shí)想辦法解決，培養(yǎng)并提高學(xué)生解決問 學(xué)習(xí)，自己動(dòng)手制作網(wǎng)頁，在遇到困難時(shí)想辦法解決，培養(yǎng)并提高學(xué)生解決問題的能力，在遇到自己無法解決的問題時(shí)

8、，可以通過同學(xué)和老師的幫助來解 題的能力，在遇到自己無法解決的問題時(shí)，可以通過同學(xué)和老師的幫助來解 決，進(jìn)而提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。通過作品展示、學(xué)生之間的評議，發(fā)展學(xué) 決，進(jìn)而提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。通過作品展示、學(xué)生之間的評議，發(fā)展學(xué)生對美的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)作美、欣賞美。 生對美的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)作美、欣賞美。] 3.教師小結(jié): 經(jīng)過同學(xué)們的努力已經(jīng)較好的完成了任務(wù)，在學(xué)習(xí)中大家能夠努力探索，部分同學(xué)們的作品還比較有創(chuàng)意。同學(xué)們