教師定職自我鑒定1

1、 教師定職自我鑒定 教師定職自我鑒定教師定職自我鑒定 本文簡(jiǎn)介： 時(shí)間飛逝，一年的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝。過(guò)去的一學(xué)年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)心和正確指引下，在學(xué)校教師同仁的傾心相助、大力支持下，在學(xué)生們的努力協(xié)作下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。回憶一年來(lái)的工作，勞碌伴隨著充實(shí)，汗水浸潤(rùn)著收獲，在這個(gè)平凡的三尺講臺(tái)上，我滿懷期盼和信念關(guān)注著學(xué)生每一天

2、教師定職自我鑒定 本文內(nèi)容： 時(shí)間飛逝，一年的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝。過(guò)去的一學(xué)年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)心和正確指引下，在學(xué)校教師同仁的傾心相助、大力支持下，在學(xué)生們的努力協(xié)作下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)?；貞浺荒陙?lái)的工作，勞碌伴隨著充實(shí)，汗水浸潤(rùn)著收獲，在這個(gè)平凡的三尺講臺(tái)上，我滿懷期盼和信念關(guān)注著學(xué)生每一天的成長(zhǎng)。現(xiàn)結(jié)合一年來(lái)的思想、工作等狀況做以下總結(jié)。 一、思想上，自覺(jué)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高政治思想素養(yǎng) 加強(qiáng)理

3、論學(xué)習(xí)，首先是從思想上重視。理論源于實(shí)踐，又高于實(shí)踐。在過(guò)去的一年中，本人堅(jiān)持四項(xiàng)根本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，自覺(jué)遵守各項(xiàng)法規(guī)，仔細(xì)學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，xx“三個(gè)代表“重要思想，自覺(jué)樹(shù)立高尚的世界觀、人生觀，樹(shù)立點(diǎn)難點(diǎn)的突破口。每一份教案都備有電子稿、手抄稿，力求詳盡、清楚。在教學(xué)過(guò)程中，以七年級(jí)學(xué)生身心進(jìn)展特點(diǎn)和學(xué)問(wèn)承受力量和限度為基點(diǎn)，以全新的教學(xué)理念登上三尺講臺(tái)，組織課堂教學(xué)，并圍繞三個(gè)維度對(duì)學(xué)生進(jìn)展培育，夯

4、實(shí)根底，著力在課堂上培育學(xué)生在朗讀、閱讀、口語(yǔ)、思維、表達(dá)等各個(gè)環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與提升，注意課堂教學(xué)實(shí)施的有效性。重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)，抄寫(xiě)本、作業(yè)本、聽(tīng)寫(xiě)本每課一批，小作文本每周一批，作文本根本做到每人每篇細(xì)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生課堂學(xué)問(wèn)把握狀況和作文水平變化狀況，以便在講評(píng)中有的放矢，針對(duì)性更強(qiáng)，并重視批改后的講評(píng)和訂正。同時(shí)，積極參與學(xué)校教研活動(dòng)，通過(guò)觀摩、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)、對(duì)比、反思，不斷吸取優(yōu)秀教師的珍貴

5、閱歷，反思自己的課堂教學(xué)，找出自己的缺陷，找準(zhǔn)提升點(diǎn)，提高自己的教學(xué)水平。尤其是學(xué)校給我時(shí)機(jī)讓我去杭州聽(tīng)取全省優(yōu)秀教師的示范課，使我獲益匪淺，使我更加清楚地明白，要以全新的教學(xué)理念實(shí)施教學(xué)，語(yǔ)文課要上出“語(yǔ)文味“,要敬重學(xué)生共性思維等。通過(guò)失敗、摸索與反思，我已初步探究出一些教學(xué)心得，不斷嘗試改良自己的學(xué)科教學(xué)，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，以期提高教學(xué)質(zhì)量。 一年來(lái)，在實(shí)際工作中，也遇到了不少困難。我也由當(dāng)時(shí)的焦躁漸漸磨練成現(xiàn)在的沉穩(wěn)。在積極主動(dòng)