小學數(shù)學新課標新課改培訓心得體會

1、 小學數(shù)學新課標新課改培訓心得體會 小學數(shù)學新課標新課改培訓心得體會通過兩天緊急的學習，雖然時間短暫，沒有全面領(lǐng)悟新課標的精華，但點滴傾聽，學習中，感悟頗深。新課程標準把全面進展放在首位，強調(diào)小學生學習要從以獲得學問為首要目標轉(zhuǎn)到首先關(guān)注人的情感、態(tài)度、價值觀和一般力量的培育，制造一個有利于學生生動活潑、持續(xù)進展的教育環(huán)境。對于小學數(shù)學教學來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要

2、轉(zhuǎn)變學的方式，培育和形成“自主、合作、探究”的學習方式，在這兩個轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要沖突，教的方式一轉(zhuǎn)變，學的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正確立。課改實踐告知我們，沒有堅決的新課程理念，真正意義上的教與學的轉(zhuǎn)變是不行能的。下面談談本次培訓學習的一些體會： 一、要重視數(shù)學思想史的介紹。 教學中要盡可能多地向?qū)W生展現(xiàn)數(shù)學學問的形成和演化過程中的功能，使學生學習到數(shù)學家們探究和

3、討論數(shù)學的思想方法，讓學生感受到的巨大價值。如小學階段平行四邊形面積的求法、圓周率的推導、素數(shù)理論的建立等等、等等 二、要提倡“問題解決”的教學模式。 將來的數(shù)課程將力求形成“問題情景——建立模型——解釋、應用筋，想方法，使學生從生活閱歷和客觀事實動身，讓學生享受“數(shù)學學科的歡樂“且歡樂地學數(shù)學。 小學數(shù)學新課標新課改培訓心得體會 28 月 25 日，我參與小學數(shù)學新課標新教材培訓學習，在這個活動中，我的體會頗多，2023 版數(shù)學課程標

4、準從根本理念、課程目標、內(nèi)容標準到實施建議都更加精確、標準、明白和全面。有如下幾點重要的變化： 新課標修改后最大的變化是：雙基變四基，雙能變四能。 1.《課標》修訂中在繼承數(shù)學教育注意“雙基“傳統(tǒng)的同時，突出了培育學生創(chuàng)新精神和實踐力量，提出了使學生理解和把握“根本的數(shù)學思想和方法“，獲得“根本的數(shù)學活動閱歷“。在強調(diào)進展學生分析和解決問題力量的根底之上，增加了發(fā)覺和提出問題力量的課程目標。 2.計算教學表達算法多樣化。 提倡算法多樣化