2022—2022學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)二年級下冊語文教學(xué)總結(jié)

1、2022-2022學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)二年級下冊語文教學(xué)總結(jié)2022-2022學(xué)年度其次學(xué)期學(xué)校二班級下冊語文教學(xué)總結(jié)大致坡中心學(xué)校 郭怡碩本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)二（5）班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過一期來的 辛勤勞動，我們走過了一個充實而又有意義的學(xué)期；期末接近, 回顧一學(xué)期的探究與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。在這一學(xué)期里，我堅持仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時、 仔細(xì)地批改作業(yè)、講評作業(yè)，督促同學(xué)準(zhǔn)時更正錯題，做好課后 答疑工作；嚴(yán)格要求同學(xué)，敬

2、重同學(xué)，和同學(xué)公平相處，使同學(xué) 學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟, 并比較順當(dāng)?shù)赝瓿闪私逃虒W(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在，我對這個學(xué)期的工作 做以下總結(jié)。一、鉆研教材，把握新的教學(xué)理念。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。由于閱歷尚淺，如何才能上好 課我還處在摸索階段。在每次上課前，我都堅持提前備課，仔細(xì) 鉆研教材，參考上豐富的教學(xué)資源，從語言文字（字、詞、句） 和結(jié)構(gòu)入手，對教材的基本思想、基本概念弄清晰，了解教材的 結(jié)構(gòu)，重點與

3、難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充 哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性。這個學(xué)期開頭，在語文教研組的帶領(lǐng)下，同班級的老師開頭了 集 體備課。能夠和有閱歷的老師一起備課，是特別難得的機(jī)會。 在備課 時我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，和同級老師共同鉆研教材，把 握教材，理 解編者意圖，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程。后來我發(fā)覺，經(jīng)過 集體備課的課形成的?！秾W(xué)校語文新課標(biāo)》指出：“寫字是一項 重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高同學(xué)文化

4、素養(yǎng) 起著重要的作用，必需從小打好寫字基礎(chǔ)J在這一學(xué)期我加強(qiáng) 了同學(xué)的寫字指導(dǎo)。首先，我讓同學(xué)在寫字時做到“三”個一, 并準(zhǔn)時訂正同學(xué)不良姿態(tài)，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要求同學(xué) 一看二臨三比較?！翱础敝刚J(rèn)真觀看字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;“臨”指照范寫臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異、學(xué)會 評價。通過以上訓(xùn)練本班同學(xué)的書寫較之以前有很大進(jìn)步。有幾 個同學(xué)，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較，簡直像兩個人寫 出來的！為了展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，我還

5、選擇出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展 覽，極大地調(diào)動了同學(xué)仔細(xì)書寫的樂觀性。四、總結(jié)1、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如： 授課時重點突出不夠明確，平常對于同學(xué)整體照看不夠等。。2、班級進(jìn)展不平衡，教學(xué)成果仍舊欠突出，還需提高；個別同 學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)愛好不濃，還需正確 引導(dǎo)。由于本學(xué)期平安工作是重點，放學(xué)后不能以任何名義留同 學(xué)，所以我就放松的補(bǔ)差這項工作。期末的時候再來狠抓那些基 礎(chǔ)差的同學(xué)就比較困難