醫(yī)院結(jié)構(gòu)化面試試題

1、 醫(yī)院結(jié)構(gòu)化面試試題 醫(yī)院結(jié)構(gòu)化面試試題一、身份定位 答好情景應(yīng)變題型，首先的一點(diǎn)是精確定位身份。對(duì)于報(bào)考醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位這一系統(tǒng)的崗位，考生在仔細(xì)審題后，不僅了解自身角色的職責(zé)權(quán)限，同時(shí)還要表達(dá)專業(yè)的應(yīng)對(duì)突發(fā)醫(yī)療大事的力量。有的考生在作答過程中僅僅根據(jù)一般的流程對(duì)突發(fā)狀況進(jìn)展處理，卻沒有表達(dá)身份的共性要素，例如：在你值班時(shí)，有一起群體性中毒患者來就診，你如何處置?

2、作答此題時(shí)，有的考生就會(huì)成立調(diào)查小組對(duì)中毒緣由進(jìn)展調(diào)查，但是，題目中考生的.身份是值班醫(yī)生，并沒有對(duì)中毒緣由介入調(diào)查的權(quán)限。 二、入情入境 對(duì)于綜合類的情景應(yīng)變題所考察的就是實(shí)際工作中某種真實(shí)的場(chǎng)景，考生在明確了身份定位后，可以把題目當(dāng)作劇本，自己作為演員，分條作答自己面對(duì)這樣狀況時(shí)的處理方法即可。但是，對(duì)于醫(yī)療衛(wèi)生崗位而言，考生已經(jīng)不是一個(gè)演員，更像是一種實(shí)戰(zhàn)考核，由于考生自己在進(jìn)入崗位后面對(duì)的就是這種實(shí)際工作。因此，作答時(shí)要依據(jù)自己

3、的專業(yè)學(xué)問和技能有條不紊地處理問題。 三、解決問題 考生在作答情景應(yīng)變題目時(shí)想要突出亮點(diǎn)，就要做到有針對(duì)性的解決問題。大多考生只 是看到了問題所在，根據(jù)一般的答題思路作答完畢，乍一聽并沒有錯(cuò)誤之處，然而也沒有亮點(diǎn)所在，面試表現(xiàn)平平。關(guān)鍵的問題就是沒有抓住題目中的共性化要素。例如：你負(fù)責(zé)的一位住院患者，病情剛穩(wěn)定，尚不符合出院條件，但他自認(rèn)為已無大礙，突然向你提出立刻辦理出院手續(xù)。你反對(duì)，他卻堅(jiān)持要走。面對(duì)這種狀況，你會(huì)怎么做?大多考生可