關(guān)于培訓(xùn)計(jì)劃匯總7篇

1、 關(guān)于培訓(xùn)計(jì)劃匯總 關(guān)于培訓(xùn)計(jì)劃匯總 7 篇能參與國培規(guī)劃中重慶市農(nóng)村教學(xué)能手小學(xué)語文教師的培訓(xùn)，我深感榮幸。能面對(duì)面聽專家講課，并參加互動(dòng)溝通，真的是一次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，但我認(rèn)為更多的是肩負(fù)著一種神圣的責(zé)任和使命。 對(duì)于這次培訓(xùn)，我將全力以赴，仔細(xì)學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的教育理論學(xué)問和教學(xué)素養(yǎng)。 為了更好地學(xué)習(xí)，我以重慶教育學(xué)院制定出的本期研修班的研修規(guī)劃為依據(jù)

2、，制定出了一套自己的詳細(xì)研修規(guī)劃： 一、指導(dǎo)思想通過專家教授的引領(lǐng)，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化進(jìn)展。 二、研修目標(biāo) 1、通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高熟悉。 2、深化對(duì)小學(xué)語文課程性質(zhì)、課程目標(biāo)的理解。 3、把握小學(xué)語文課程與教學(xué)改革的核心理念，致力于提高小學(xué)生語文素養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性，積極開展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等方面的改革。 4、促進(jìn)專業(yè)化進(jìn)展，提高教學(xué)討論力量。 三、研修措施 1、努力學(xué)習(xí)課程學(xué)問，在學(xué)習(xí)過程中仔細(xì)做好筆記，不

3、斷提高自己的信仰，向著光明堅(jiān)決不移的始終走下去。 培訓(xùn)規(guī)劃 篇 2要提高我市中學(xué)生物學(xué)科教學(xué)質(zhì)量就要努力提高中學(xué)生物教師的綜合素養(yǎng)，而教師的專業(yè)成長顯得尤為關(guān)鍵。因此，經(jīng)過對(duì)我市中學(xué)生物任課教師進(jìn)展調(diào)研后，依據(jù)我市生物教師隊(duì)伍非專業(yè)化現(xiàn)象嚴(yán)峻，針對(duì)教師的需求和教師中存在的缺乏，今年寒假的生物教師培訓(xùn)工作重點(diǎn)放在了如何促進(jìn)生物教師專業(yè)成長的進(jìn)展上。如何在現(xiàn)有的根底上最大限度的發(fā)揮生物教師的最大潛能，將是我必需探究和思索的首要問題。現(xiàn)制定規(guī)

4、劃如下： 一、師資根本狀況 我市現(xiàn)有任課教師 15 人，教師平均年齡 36 歲，大局部的教師有朝氣，虛心好學(xué)，進(jìn)取心強(qiáng)，有自學(xué)力量。因此他們突出的特征是：有正確的教育觀，積極的情感態(tài)度和多元的教育技能，關(guān)懷愛惜每一位學(xué)生，會(huì)以積極向上的人格影響學(xué)生，以及運(yùn)用各種方式引導(dǎo)學(xué)生去探究、去發(fā)覺、去制造，努力使每個(gè)學(xué)生富有共性的進(jìn)展。缺乏之處是：15 人中只有 2 人為生物專業(yè)畢業(yè)，多數(shù)教師在生物專業(yè)方面存在著學(xué)問短缺的障礙。 二、目標(biāo)和要求