膠萊鎮(zhèn)小高小學數(shù)字智慧校園申報

1、膠萊 膠萊鎮(zhèn)小高小學數(shù)字智慧校園申 小高小學數(shù)字智慧校園申報為落實《青島市“互聯(lián)網+教育”行動計劃（2016-2018年）》，進一步推進我校教育信息化建設與應用，實現(xiàn)教育信息數(shù)字化、教學手段現(xiàn)代化和教育管理智能化，加快我校的教育現(xiàn)代化進程，我校經過精心準備，特提出數(shù)字智慧校園建設申請。一、現(xiàn)狀分析膠萊鎮(zhèn)小高小學位于膠州市膠萊鎮(zhèn)小高于家村，毗鄰大沽河，學?，F(xiàn)有 6 個班級，19 名教職，181 名學生。學校各室配備齊全，使用率高，2010

2、 年被評為青島市現(xiàn)代化學校。我校數(shù)字智慧校園建設在農村小學中起步相對較早，學校信息化建設已初具規(guī)模，硬件設備、軟件平臺初步達到一定的標準。通過教育信息化應用項目的建設，完善了信息化的規(guī)章制度，逐漸將信息化的理念融入到了學校的日程工作中，信息化工作是學校教學工作的重要組成部分，是優(yōu)化課堂教學，提高教學質量的重要保證。在不斷的嘗試中，我們把各門學科的資源整合起來，提供給教師和學生，促進日常教育教學工作的開展。幾年來，我校領導十分重視教育信息

3、化工作的管理，在上級領導的關心幫助下實現(xiàn)了班班通。訖今我校教育信息化建設狀況如下：微機室 1 個（學生微機 45 臺）、多媒體 1 個（內配電子白板和投影儀），山石服務器一臺，相關配套設施齊全，學校 60 多臺電腦正常工作并全部接通校園網絡，讓教師享受網絡資源教學的優(yōu)越性。為進一步提高學校數(shù)字化教學水平，適應教育教學現(xiàn)代化的需求，學校又配備了無線路由器以及安防監(jiān)控系統(tǒng)等，目前學校有監(jiān)控攝像頭 6 個，基本覆蓋校園的每個角落?；ヂ?lián)網的通訊

4、和資源共享，實現(xiàn)社會教育、學校教育、家庭教育的有機整合；加強學校網站的建設，不斷充實學校資源庫的內容，重視教研組和教師個人的網頁建設，鼓勵教師積極參與資源庫的建設，完善激勵機制，不斷提高全校師生運用信息技術的能力與水平，促進師生素質的不斷提高。4.教師信息技術培養(yǎng)：全校教師掌握基本計算機操作及在網上查找資料的能力，40 歲以下教師會進行課件制作及具體網絡的基本技術；逐步實現(xiàn)教師電子化辦公，以熟練運用網絡資源進行教學工作與開展科研；明確課

5、堂教學要充分利用信息技術的要求，鼓勵教師根據(jù)教學需要制作計算機課件，開展計算機輔助教學的改革和實驗，提高教師應用計算機的意識和能力，促進現(xiàn)代教育技術與學科課程的整合；以學校為基地，在教師制作課件的實踐中、在運用計算機輔助課堂教學的實踐中提高教師的信息素養(yǎng)及能力，為全面開展信息技術教育奠定人才基礎；努力探索信息化環(huán)境下教育教學的新模式、新方法和新途徑，探索網絡環(huán)境下互動教學新模式，積極開展運用網絡實現(xiàn)教與學過程中師生互動、生生互動的研究；

6、在教育信息化實施的過程中，廣大教師形成積極學習現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理論的氛圍，培養(yǎng)了一支掌握現(xiàn)代信息技術和教育理論的新型師資隊伍，形成覆蓋各科、自覺應用現(xiàn)代教育技術開展教改的骨干教師群體。5.學生信息技術應用能力：結合信息技術課程，全體學生掌握基本的計算機操作，在此基礎上逐步掌握網絡知識，學會利用網絡查找學習信息；高年級學生掌握一定網頁制作知識；通過計算機輔助教學與網絡環(huán)境下互動教學模式的探索，為突破教學重難點提供有效的途徑，促進學生