政教處工作亮點

1、政教處工作亮點“先成人，后成才，德育為先” “先成人，后成才，德育為先” ，在現(xiàn)有應(yīng)試教育還不能徹底改變的現(xiàn)狀 ，在現(xiàn)有應(yīng)試教育還不能徹底改變的現(xiàn)狀下，說起來重要，忙起來不要。但是在上次市教育局組織的專家講座上，提到 下，說起來重要，忙起來不要。但是在上次市教育局組織的專家講座上，提到這樣一個信號，在十八屆三中全會后，教育要進行大的改革，實際上從最近各 這樣一個信號，在十八屆三中全會后，教育要進行大的改革，實際上從最近各 個省份的高考改

2、革方案中已經(jīng)透露了這樣的信號，真正落實素質(zhì)教育要有一些 個省份的高考改革方案中已經(jīng)透露了這樣的信號，真正落實素質(zhì)教育要有一些的政策，國家已經(jīng)意識到：越抓分數(shù)，人越危險。素質(zhì)教育不是不要分數(shù)，而 的政策，國家已經(jīng)意識到：越抓分數(shù)，人越危險。素質(zhì)教育不是不要分數(shù)，而是要有“質(zhì)量”的分數(shù)，哪個學校先實行了真正的素質(zhì)教育，就走在了全國的 是要有“質(zhì)量”的分數(shù)，哪個學校先實行了真正的素質(zhì)教育，就走在了全國的 前列。 前列。 何為素質(zhì)？是駕馭人生、

3、享有人生的能力，素質(zhì)教育是一個巨大的系統(tǒng)工程，核心就是德育，培養(yǎng)學生學會做人，給學生打好基礎(chǔ)的前提下，讓他們張揚個性，發(fā)展?jié)撃?。重點突出“責任、誠信、感恩、集體、國家”意識，以支撐、充實、拔高日常行為規(guī)范教育。學校政教處，肩負著 2200 多名學生的思想教育工作，深感重任在肩，不敢有絲毫的怠慢，更不能有一天的懈怠，每天都做著“反復抓，抓反復”的日常管理和教育工作。本學期，政教處工作本著“德育為先， ，先成人后成才，不拋棄，不放棄”的德育

4、管理理念，堅持“轉(zhuǎn)變工作作風，狠抓一日常規(guī)”的工作態(tài)度，做了以下工作：一、 一、 狠抓制度建設(shè)，落實一日常規(guī) 狠抓制度建設(shè)，落實一日常規(guī)學校最大的事并非在比較瑣碎的日常管理中，制度是否完善對許多班主任感到對班級管理盡心不盡心一個樣，落實學校的工作本學期，制定了《包鋼實驗軍校班級一日常規(guī)量化考核制度》 、 《包鋼實驗軍校四星級班級以及軍校學員評比方案》 ） ，每天對班級的遲到、衛(wèi)生、軍容風紀、打架、抽煙等違紀行為進 行量化考核，做到一天一

5、檢查、一天一匯總、一天一落實、一周一通報、一月一評比、一學期一表彰。評比：把班級一個月的考核平均分進行公布，對考核優(yōu)秀的班級頒發(fā)流動，每月輪換一次。增強班級對一日常規(guī)的重視程度。學期末還要進行四星級班級評選和四星級優(yōu)秀學員的評選和表彰。極大的調(diào)動了班級管理的積極性和學生一日常規(guī)的規(guī)范性。 （例子：初二 6 班 9 月份考核年級最 低，第二個月狠抓管理，迎頭趕上，10 月份為年級第一名）二、 二、 轉(zhuǎn)變工作作作風， 轉(zhuǎn)變工作作作風，1、

6、管理理念的轉(zhuǎn)變：我們本著“班主任辛苦，政教工作人員要比班主任更辛苦”的工作風格，堅持做好學生一日常規(guī)管理工作，從早晨 6 點 40 迎接第一批學生，到晚上 5:30 放學送走最后一名學生平安回家，并對遲到、違紀的學生做好思想教育工作。每周次例會結(jié)束,周密安排下周工作，要明確下一周工作重點、明確責任人、明確完成工作時間，一周工作一目了然，并將工作安排寫在一樓的宣傳黑 板上，便于班級了解兩周來的工作，也是為了接受全體師生的監(jiān)督。每周的工作日

7、里，每天由一個政教處主任或副主任負責全校班級的一日常 規(guī)的考核和管理工作。每周一由值班主任親自帶領(lǐng)值周班同學執(zhí)勤，指導這些同學怎么值周，如何去考核，明確考核的具體內(nèi)容。這樣做，第一，說明了管 理部門對此項工作的重視，另外，學校管理人員和值周同學一起參與學校的管理和考核，拉近了學校管理人員與同學們之間的距離，利于以后的管理工作， 同時培養(yǎng)了學生的責任心和自我管理意識，在以后的班級一日常規(guī)檢查中起到行活動。（例：體育隊訓練，很多考入一本院校

8、）團結(jié)、和諧的政教工作團隊 團結(jié)、和諧的政教工作團隊在郭校長、王書記正確領(lǐng)導下，以何校長為核心的政教處是一個想做事、敢干事、能成事的團結(jié)、奮進和諧的管理團隊。每天何校長幾乎是第一個到校，最晚后一個離開學校的，給我們每位師生做了榜樣；戈主任思想教育工 作，耐心細致、潤物無聲的做違紀學生的思想教育工作，成效顯著；陳主任，每天認真 班主任一上任，就深入一線調(diào)研，親歷親為，衛(wèi)生哪兒不合格用手機拍照，并及時上傳到 QQ 群，班級及時整改，讓班主任

9、心服口服；喬老師，作為一名老德育工作者，資料整理規(guī)范、認真，每天用實際行動給我們做著很好的榜樣； 楊老師，有著財會背景的經(jīng)歷，養(yǎng)成了細心、精準的習慣，學生醫(yī)保工作做得滴水不漏；徐老師，我們尊稱他們徐大夫，對學生心理疾病的疑難雜手到病除，高一年級心理劇的排練獲得昆區(qū)二等獎，功不可沒；師老師，每天早來晚走，檢查衛(wèi)生和眼操，并且做好學生健康的檢查和預防，工作認真負責，一絲 不茍。李子偉老師,作為青年教師，剛加入政教處，就勇挑重擔，承擔著體育隊

10、的訓練和各種體育比賽的裁判工作；這些老師中有的不在教學一線，每天面對的是繁雜的工作，沒有一線教師的成就感，但他們卻任勞任怨的做好后勤保障 工作。我們分工明確，但是，面對突發(fā)事件，即使分管的人不在，都能給與熱情的回復，每個人都是多面手，互相補臺，正如廣義所說：“我做學生思想工 作或許沒有老戈到位，看心理疾病沒有徐大夫精準，但我能先穩(wěn)住他們。 ”我們遇到事情，充分發(fā)揮集體的智慧，一起商量解決，大家暢所欲言，各自發(fā)表對事情的看法，在激烈的“爭

11、論”中最后總能達成一致，讓工作效益達到最大 化，所以政教處在處理一些事情上，總是以“同一種聲音”傳播到校園的每一個角落。當然，政教處的工作，尤其是學生的思想教育工作，是一個系統(tǒng)工程，僅僅靠我們幾個人是完成不了的，離不開早來晚走、辛勤付出、默默奉獻的 38 位班主任，20 位副班主任，以及各位任課老師，更離不開各個部門的支持與配 合。因為我們要倡導“全員德育，人人是德育工作者”的教育理念，德高為師，身正為范，我們每個老師都是學生的一面鏡子

12、，我們每個人都可能影響學 生的一生，改變他們的命運。要求學生做到的，老師必須做到。比如學生面前抽煙，任課教師盡量不壓堂，給學生活動的時間，提醒學生做眼操，等眼操結(jié) 束再離開班級，要求學生不遲到，我們老師要要做到不遲到，在課堂上我們要 加強德育滲透，課堂上、校園里遇到一些不和諧的事情，我們都能及時制止， 并做好教育工作，或者給我們提供一些線索和一些指導性的意見，前段時間，高明宇老師在實驗室看到幾個同學在學生車棚抽煙，我們及時出動，成功“瓦

13、解”了一起以初三 1 班、3 班、初三 4 班的幾名同學形成小團伙，打架抽煙事 情的蔓延。讓我們一起攜手，形成“人人能管事，事事有人管”全員參與，全 員德育的良好德育教育氛圍。開學前的軍事實踐營，在學校做了非常充分的準備工作，提前制定好了訓練科目和活動計劃，每個活動都有專人負責，班主任經(jīng)常深入學生中間，了解 學生的動態(tài)和心理變化。通過嚴格的管理，刻苦的訓練，班主任的精心呵護， 再加上野炊、跳繩、拉練、實彈射擊、篝火晚會、拔河、氣排球、定