初中成語(yǔ)理解和運(yùn)用練習(xí)題部編人教版九年級(jí)上冊(cè)

1、初中成語(yǔ)理解和運(yùn)用練習(xí)題 部編人教版九年級(jí)上冊(cè)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用 52 題 提示：成語(yǔ)的正確使用是中考的熱點(diǎn)題型，解答這類(lèi)題，應(yīng)在理解成語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合句子的結(jié)構(gòu)，感情色彩及搭配關(guān)系等判斷成語(yǔ)使用正確與否，題型以選擇題為主。 明確成語(yǔ)誤用的原因有：望文生義，褒貶顛倒，范圍不當(dāng)，邏輯脫節(jié)，句式不合，敬謙錯(cuò)位，詞性誤用。 1、下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A、目前家電市場(chǎng)硝煙彌漫，空調(diào)降價(jià)大戰(zhàn)一觸即發(fā)。 B、在學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候，

2、我們要善于虛張聲勢(shì)把大家的自信心樹(shù)立起來(lái)。 C、日本軍國(guó)主義所發(fā)動(dòng)的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，可是日本文部省卻別出心裁地一再修改日本中學(xué)歷史教科書(shū)，掩蓋戰(zhàn)爭(zhēng)罪行。 D、聽(tīng)到有兒童落水了，正在江邊消夏的人們紛紛忘乎所以地跳入水中去營(yíng)救。 2、下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A、入夜，亮化擴(kuò)建后的朝陽(yáng)路華燈齊放，流光溢彩。 B、 《哈利.波特》以其生動(dòng)曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象而引人入勝。 C、在南寧市幾條繁華的

3、商業(yè)街上，觀光購(gòu)物的人流濟(jì)濟(jì)一堂，笑容滿面。 D、我們對(duì)別人的成功經(jīng)驗(yàn)固然需要學(xué)習(xí)，但不可生搬硬套。 3、下面句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A、中國(guó)足球隊(duì)首次征戰(zhàn)世界杯，各種新聞媒體連篇累牘，競(jìng)相報(bào)道，佳作紛呈。 B、西部大開(kāi)發(fā)將改變孔雀東南飛的狀況，使西部地區(qū)的潛在優(yōu)允許馬虎從事，敷衍塞責(zé)，玩忽職守。 D、談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，就連在場(chǎng)的專(zhuān)家也驚嘆不已。 7、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?

4、A、我軍堅(jiān)守陣地一天一夜，犧牲慘重，在這千鈞一發(fā)之際，后援部隊(duì)終于趕到了。 B、這個(gè)掃街的老媽媽的勞動(dòng)也許是微不足道的，但又是不可缺少的，因?yàn)槲覀兊某鞘行枰廊輲煛?C、北國(guó)人民連續(xù) 30 年用他們堅(jiān)忍不拔的毅力和辛勤的汗水，鋪設(shè)了這道寬達(dá) 100 公里的防護(hù)林，防止沙漠的南侵。 D、如果能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)收到事倍功半的效果。 8、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A、廣州旅游業(yè)發(fā)展如日中天，帶動(dòng)了相關(guān)行業(yè)的興起和發(fā)

5、展，所謂贈(zèng)人玫瑰，與人同香。 B、廣東洛溪鎮(zhèn)這個(gè)彈丸之地，曾憑借著開(kāi)發(fā)者獨(dú)有的眼光和實(shí)力，創(chuàng)造了中國(guó)房產(chǎn)的輝煌。 C、我們不贊成為了應(yīng)付考試想出一些投機(jī)取巧的辦法，但在學(xué)習(xí)上確是有一些比較省力的方法。 D、今年又是一個(gè)豐收年，孩子們?cè)跁窆葓?chǎng)上盡情嬉戲，進(jìn)退維谷的環(huán)境是他們開(kāi)心的樂(lè)園。 9、下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A、每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。 B、有些人憑空想了許多念頭，絡(luò)繹不絕地說(shuō)了許多空話