教師個人學習計劃參考

1、第 1 頁 共 3 頁教師個人學習計劃參考 教師個人學習計劃參考一、自我剖析在幼教工作的十多年中，我經受的每一個崗位，努力的工作換來了一些所謂的工作閱歷，但是，我自身缺乏的是韌性、闖勁和內涵。如：學習的主動性、自覺性比較欠缺，總是找一些無關緊要的理由為自己開脫；教學方面的大膽創(chuàng)新有待改進，總在閱歷中生活，沒有新意；老師自身的修養(yǎng)有待提升，總在被動的進行?，F(xiàn)在我參與的骨干老師班的學習，以此為契機，學習、實踐、收獲、飛躍，讓自己成為真正的骨

2、干老師。二、學習的目標1、通過培訓班的學習，提高自身理論水平，具有較強的專業(yè)理論功底。2、多讀書，做到每月精讀一本書，每天讀一段有關幼教的文章，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。3、實際教學中學會科學合理的設計、組織實施教學活動，用專業(yè)的理論觀測、分析與反思。在培訓班中積極參加小組的各種研討活動，不斷提高踐行理念的實踐技能，較精確的把握教育行為。4、實時記錄讀書、學習、實踐中的有感，不斷反思、分析、調整。第 3 頁 共 3 頁多聽取借鑒他人的見解，

3、感受集體的能量并達成共識，做到取舍、內化成自己的理念，為實際教學服務?！?〕每次學習后實時的反思、內化，寫出感悟?！?〕感悟的.集體的聰慧和能量，觀賞每位老師的才華，等待自己的成長與突破。3、專題討論計劃我們組的專題討論是《區(qū)域活動中角色游戲策略的指導討論》，同時對另外兩組的課題《繪本教學中的指導策略》《如何開展家長工作》感愛好。由于這些課題都與我們的日常教學休戚相關的?！?〕制定課題的討論的計劃和步驟?！?〕在實際教學中多實踐，請老師