支教暑期.實踐報告報告3篇

1、支教暑期 支教暑期.實踐報告報告 實踐報告報告 3 篇支教暑期.實踐報告報告 3 篇 1今日是實踐小組支教的第三天，前來上課的同學不僅有來自各個班級的同學，還吸引了很多家長來學校聽課，教室門口站滿了人。 其中有些家長到辦公室問候志愿者們的狀況，噓寒問暖，并送來了冷飲、開水，表示了對他們的感謝。由于志愿者們教學內容充實，授課態(tài)度仔細，來上學的同學數量開頭激增，由第一天的 30 人，最終達到了 50 余人。 同學中不僅有茶院鄉(xiāng)的同學，還有慕

2、名而來的其他地方的同學，甚至一些學校生。 這種場面讓志愿者們特別感動，也增加了他們的責任感與驕傲感，他們忘卻了前幾天的勞累，體會到一種劇烈的驕傲和歡樂，明確了自己在這里的價值。 下午 2 時，實踐隊在寧海茶院開頭了“愛心結對助教班”的其次次授課，在接下來的時間里，我們的隊員們給低班級的孩子們講英語，講笑話，做嬉戲。 在下午的上課中，我們又接納了幾名同學，他們大多數是被我們心穎的課堂和豐富多彩的活動所吸引。這樣，我們活動的范圍就大大的擴大

3、了。 明天，實踐隊將傳授這里的同學一些音樂，和一些基本20xx 年 x 月 x 日---20xx 年 x 月 x 日 實踐目的： 當代高校生最缺乏的不是物質上的匱乏，也不是什么所謂的精神上的匱乏，當代高校生缺乏的更應當是.責任感和.經受，.責任感的缺乏導致當代中國有越來越多的人對四周的人和事漠不關懷，中國.也呈現出一個越來越冷血的狀況;.經受的缺乏則是當代中國高校生的通病，空有學問卻不能將學問轉化為生產力。 由于自己在大一的上學期并沒有

4、從事什么.實踐，更感覺到自己的.經受的缺乏，所以當學校社團開頭為湘西支教招兵買馬的時候自己第一時間選擇了報名。由于這樣既可以在自己的暑假期間為湘西的孩子做一點事情，同時也可以通過二十幾天的支教過程充分熬煉自己。 社團組織的支教只是短期支教，我們也都很清晰我們的支教歷程并不能轉變那里的孩子太多，但我們照舊要去，我們不能轉變他們的命運，卻可以為他們的人生之路指明一個方向;我們不能關心他們走出大山，卻可以給他們一個走出去看看外面的世界的幻想。