政史地組工作計(jì)劃[001]

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —政史地組工作計(jì)劃 政史地組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想： 以十八大精神的學(xué)習(xí)為契機(jī)，以提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)為基礎(chǔ)，以提高教研教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)、服務(wù)、合作、教研和質(zhì)量意識為目的，以 xx 版新課標(biāo)的學(xué)習(xí)為依據(jù)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，以創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、規(guī)范型、研究型、合作型、現(xiàn)代型、素質(zhì)教育型學(xué)科組為保障，不斷深化課堂教學(xué)改

2、革，充分發(fā)揮教研組的作用，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科組教學(xué)質(zhì)量的提高。 二、工作目標(biāo)： 圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以學(xué)校大力推進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效為契機(jī)，引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)十八大精神和不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，專心開展《學(xué)科教學(xué)中積極心理品質(zhì)的研究》的課題研究工作，不斷提高組內(nèi)教師的教科研才能。并把學(xué)習(xí)與研究、教研與培訓(xùn)、課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來，讓研究真正為教學(xué)服務(wù)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。 三、概括工作： 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)反思，營造學(xué)

3、習(xí)型教研組 學(xué)習(xí)是布滿思想的勞動(dòng)，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —批，不私自調(diào)課。組內(nèi)教師人人都要專心備課，專心做好作業(yè)的布置與批改及重視作業(yè)批改后的反饋工作，并講求實(shí)效，把作業(yè)批改作為教學(xué)質(zhì)量反饋的重要途徑，促進(jìn)學(xué)生才能的提升。 加強(qiáng)備課組建設(shè)，備課組是教師教學(xué)研究的主陣地，各備課組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃，擬定切實(shí)可行的備課組工作計(jì)劃并嚴(yán)格依照工作

4、計(jì)劃開展備課組活動(dòng)。備課組活動(dòng)做到定時(shí)間、定內(nèi)容（學(xué)習(xí)理論、寫讀書筆記、鉆研新課標(biāo)新教材、聽評課，舉行教法和學(xué)法的探討等） 、定好主題和中心發(fā)言人。備課組長要加強(qiáng)對組內(nèi)教師備課，上課，作業(yè)批改等常規(guī)狀況的檢查、反饋與即時(shí)整改。 3、常抓學(xué)科教研，組建研究型教研組 充分發(fā)揮學(xué)校課題的龍頭作用，將課題組活動(dòng)和教研組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，以教科促教研。緊緊圍繞學(xué)校教研課題，專心學(xué)習(xí)，深入研究，積極摸索，有條不紊地開展學(xué)科研討活動(dòng)。做好“學(xué)科中滲透