心理統(tǒng)計學(xué)練習(xí)一(1月3日)

1、心理統(tǒng)計學(xué)練習(xí)一（1月3 H）心理統(tǒng)計模擬練習(xí)一一、單項選擇題（每題2分，共20分）1、某小學(xué)一年級學(xué)生的平均體重為25千克，體重的標(biāo) 準(zhǔn)差為3. 7千克，平均身高110厘米，標(biāo)準(zhǔn)差為6.2厘米，關(guān)于 體重和身高離散程度的表達(dá)，正確的選項是（B）。（A）身高的離散程度較體重大；（B）身高的離散程度較體 重??；（C） 一樣大；（D）條件不夠，無法比擬。2、下面是某校四個班級學(xué)生某次考試結(jié)果:班級 平均數(shù) 人數(shù)1 90 352 91 403

2、 92 404 93 38不用計算，粗略估計總平均數(shù)為（B）。（1）進(jìn)行兩種夾角條件下錯覺量是否存在顯著差異的雙側(cè) 檢驗？間;(A)介于91—91. 5之間;(A)介于91—91. 5之間; (B )介于 91. 5—92 之著變?yōu)椴伙@著。另一方面也增大了 B錯誤。4.以下是比擬三種條件下被試識字量的數(shù)據(jù)(假設(shè)識字量服 從正態(tài)分布，且三次的測量數(shù)據(jù)均服從正態(tài)分布)：條件1 條件2 條件3 和10 11 13 3422 25 29 767

3、 8 13 2811 12 14 3717 19 21 57T=67 T=75 T=90SS=145. 2 SS=190 SS=196N=15G=2322月=40741 .假設(shè)以上數(shù)據(jù)來自完全隨機(jī)單因素設(shè)計的實驗，用方差 分析來確定三種條件下識字量有無顯著差異(Alpha=0.05)。2.假設(shè)以上數(shù)據(jù)來自被試內(nèi)設(shè)計的實驗，用用方差分析來 確定三種條件下識字量有無顯著差異(Alphas. 05) o上述兩種不同的設(shè)計方法，得到的結(jié)論是否