在xx小學(xué)暑期教師封閉式培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)上的發(fā)言

1、在 XX 小學(xué)暑期教師封閉式培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)上的發(fā)言老師們：大家早上好！根據(jù)州教體局的統(tǒng)一部署，7 月 3 日至 7 月 7 日，全州教體系統(tǒng)以縣為單位，進(jìn)行全員封閉式培訓(xùn)，吃住都在培訓(xùn)點(diǎn)，無(wú)特殊原因，不能回家住宿，從校長(zhǎng)到教師，每個(gè)人都是學(xué)員、都是學(xué)生，安安心心進(jìn)行“充電” 。我參加教育教學(xué)工作整整 34 年了，這樣的培訓(xùn)是第一次。這些年來(lái)，我們參加過(guò)很多次暑期集中培訓(xùn)，白天學(xué)習(xí)，城區(qū)有房子的老師，晚上回家住宿，沒(méi)有要求統(tǒng)一住宿，需要安排住

2、宿的，基本上是在城區(qū)沒(méi)有房子的農(nóng)村學(xué)校老師。今年的培訓(xùn)地點(diǎn)在城區(qū)的幾所學(xué)校里，要求所有參訓(xùn)老師統(tǒng)一住在培訓(xùn)點(diǎn)所在的學(xué)校，給城區(qū)老師、城區(qū)里有房子的老師帶來(lái)了很多不便。但不論遇到什么樣的困難，我們都要理解，一定有非常重要的原因，上級(jí)才做出全封閉式培訓(xùn)的決定。老師們，近些年來(lái)，我們 xx 的教育質(zhì)量雖在不斷進(jìn)步，但在 xx 省 14 個(gè)地級(jí)市州中，排名卻是第 14 名！也就是倒數(shù)第一名！今年 3 月中旬，我們?cè)?xx 州委黨校參加校長(zhǎng)讀書班

3、學(xué)習(xí)，州教體局黨組書記、局長(zhǎng) xx 同志說(shuō)：xx老師們，經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月來(lái)的溝通、分析、研討，我們把教書育人本職工作分為 5 大板塊，我們借助全封閉式學(xué)習(xí)的幾天時(shí)間，強(qiáng)化這五大板塊：一是 一是師生共讀，老師和學(xué)生一起來(lái)讀書，老師是學(xué)生讀書的引路人、榜樣者，老師必須是忠實(shí)的讀書人；二是 二是師生共寫，老師和學(xué)生一起來(lái)寫日記，老師是引領(lǐng)者、榜樣者、先行者、指導(dǎo)者；三是師生共活動(dòng)，老師和學(xué)生一起參與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉身體，教育生活化，生

4、活即教育，這一點(diǎn)，中考、高考命題的情境化充分體現(xiàn)了出來(lái)；四是 四是師生共同培養(yǎng)好習(xí)慣，好老師是由好習(xí)慣鑄就的，好學(xué)生是好習(xí)慣的結(jié)果；五是 五是專業(yè)交往，教師通過(guò)豐富而扎實(shí)的專業(yè)交往，以彌補(bǔ)“單打獨(dú)斗”的局限性。老師們，提高落后地區(qū)的教育質(zhì)量，必須有具體的路徑，閱讀、寫作、活動(dòng)、習(xí)慣、交往等，一定是不可或缺的路徑！我們?cè)谶@五個(gè)方面做了多少？做得怎么樣？缺乏閱讀、缺乏寫作、缺乏活動(dòng)、缺乏良好習(xí)慣培養(yǎng)、缺乏專業(yè)交往，提高教育質(zhì)量就是一句空口號(hào)