液氮核態(tài)池沸騰CFD模擬和可視化實(shí)驗(yàn).pdf

1、⑧論文作者簽名：指導(dǎo)教師簽名：論文評(píng)閱人1：評(píng)閱人2：評(píng)閱人3：評(píng)閱人4：評(píng)閱人5：答辯委員會(huì)主席：(姓壘!豎疊!皇僮)委員1：委員2：委員3：委員4：委員5：答辯日期：浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文致謝致謝時(shí)光飛逝，兩年多的碩士研究生生活即將結(jié)束。在臨別之際，謹(jǐn)借此機(jī)會(huì)向我的導(dǎo)師、老師與同學(xué)們致以深深的謝意，并送上誠(chéng)摯的祝福。走到今天，需要感謝的情說(shuō)不盡道不完。首先要感謝我的碩士研究生導(dǎo)師張小斌副教授，張老師總是嚴(yán)于律己，寬于待人，學(xué)術(shù)精湛，待

2、人真誠(chéng)。對(duì)待學(xué)術(shù)研究盡心盡責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對(duì)于學(xué)生的課題，不僅悉心指導(dǎo)，還給予最大的支持和自由發(fā)展的空間，買實(shí)驗(yàn)器材從來(lái)都是從課題角度、學(xué)術(shù)角度考慮，充分尊重和支持每一個(gè)課題的開展。對(duì)于學(xué)生的請(qǐng)求和疑問(wèn)，張老師總是盡心解答，傾力而為，才思敏捷的他總能積極提出見(jiàn)解幫助課題組每一位同學(xué)，但對(duì)于張老師自己的事情卻從不浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間，不計(jì)較利益得失。做人方面，張老師又是如此灑脫，從不讓學(xué)生吃虧，做人坦坦蕩蕩，不卑不亢。當(dāng)我開展自己的課題研究時(shí)，我才

3、疏學(xué)淺，天分不高，張老師一直和藹耐心地指導(dǎo)我，一步一步和我一起探討研究思路，啟發(fā)我鼓勵(lì)我，讓我不要怕，勇往直前。最值得一提的是，張老師在精神上物質(zhì)上都全力支持我去荷蘭參加ICEC會(huì)議，這次出國(guó)開會(huì)交流是我人生的明燈，永生難忘的回憶，不管是作報(bào)告還是旅行參觀，都是千金難換的體驗(yàn)，非常非常感謝張老師和課題組所有老師對(duì)我這次開會(huì)的支持與鼓勵(lì)。感謝課題組的其他老師。感謝邱利民老師，給予我極大的信任，讓我承擔(dān)課題組的學(xué)生事務(wù)，不僅培養(yǎng)了我的責(zé)任感

4、，還給我鍛煉的舞臺(tái)與機(jī)會(huì)，讓我能夠融入這個(gè)集體，并且很多時(shí)候都會(huì)被邱老師的眼界、思想和激情所感染，在課題組受到的熏陶會(huì)是我一輩子的財(cái)富。感謝甘智華老師，感謝他培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度以及嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，并且甘老師體貼學(xué)生，讓我們體會(huì)到課題組的溫暖。感謝張學(xué)軍老師和孫大明老師，感謝他們?cè)谄饺丈詈蛯W(xué)習(xí)中給予的幫助和鼓勵(lì)。感謝澳大利亞新南威爾士大學(xué)的GHYeoh副教授，對(duì)于我研究的Fluent沸騰模型給我的極大的支持和指導(dǎo)，并且積極幫助我調(diào)試