赴浙江學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)感悟發(fā)言通用6篇

1、 第 1 頁(yè) 共 13 赴浙江學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)感悟發(fā)言 赴浙江學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)感悟發(fā)言(通用 通用 6 篇) 赴浙江學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)感悟發(fā)言篇 1 肩負(fù)著縣委縣政府的期待， 帶著尋找老師， 推進(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)的強(qiáng)烈愿望，我從*日到*日在浙江大學(xué)參加了*縣鄉(xiāng)村振興專(zhuān)題研討會(huì)。僅僅幾天的學(xué)習(xí)時(shí)間， 我就和來(lái)自全縣各單位的*名科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一起，在百年名校浙江大學(xué)的要求創(chuàng)新課上向名人詢(xún)問(wèn)，在*個(gè)示范村尋求教育，在熱烈的小組研究中交流思想

2、，分析問(wèn)題，探討推進(jìn)*鄉(xiāng)村振興的想法。 一、 主要的收獲和感覺(jué)。 一是深化對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解和認(rèn)識(shí)。 無(wú)論是在課堂上專(zhuān)家課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的浙江鄉(xiāng)村建設(shè)的今天是中國(guó)其他地區(qū)鄉(xiāng)村建設(shè)的明天， 還是特色鄉(xiāng)村建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)教育的實(shí)踐案例，都實(shí)現(xiàn)了視覺(jué)沖擊和思想沖突。 作為美麗鄉(xiāng)村的第一個(gè)地方， 總書(shū)記在浙江總書(shū)記在浙江工作期間推進(jìn)的千村示范、 萬(wàn)村整治工程， 開(kāi)啟了浙江美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的新篇章。通過(guò)系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、持續(xù)建設(shè)整備，浙江省全省農(nóng)村

3、生態(tài)環(huán)境大幅提高，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)變革升級(jí)，鄉(xiāng)村旅游蓬勃發(fā)展，走出了綠水青山是金山銀山的可持續(xù)發(fā)展道路。 通過(guò)訓(xùn)練， 我對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論本質(zhì)有更直觀、更深刻、更真實(shí)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)四種意識(shí)，堅(jiān)定四種自信，實(shí)現(xiàn)兩種維護(hù)的自覺(jué)主導(dǎo)性。 二是深化對(duì)鄉(xiāng)村振興建設(shè)的理解和認(rèn)識(shí)。 浙江短短幾天， 我們聽(tīng)到的，看到的所有特色村鎮(zhèn)，其產(chǎn)業(yè)都表現(xiàn)出特別強(qiáng)，鄉(xiāng)村垃圾實(shí)現(xiàn)分類(lèi)處理，村前后不是山青水綠，村干部能力強(qiáng)，大眾熱情誠(chéng)實(shí)，鄉(xiāng)第 3 頁(yè) 共

4、13 化美化。 起步階段， 可以通過(guò)美麗庭院、 美麗街巷建設(shè)， 從細(xì)節(jié)入手，突出花衣壯特色，追求個(gè)性，彰顯魅力，打造以生態(tài)文明為特色的美麗鄉(xiāng)村。 二要解放思想凝聚共識(shí)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。首先沒(méi)有思想的大解放，就沒(méi)有鄉(xiāng)村的全面振興； 在浙大的*節(jié)集中授課中，*位專(zhuān)家、教授課堂中無(wú)一不提到浙大的創(chuàng)新、 浙商的解放思想理念及浙江人的務(wù)實(shí)吃苦精神。 浙江各級(jí)黨委、政府及廣大群眾從*年代開(kāi)始進(jìn)行鄉(xiāng)村治理，在三十多年的建設(shè)過(guò)程中，都以“法無(wú)禁止即可

5、為”的思想發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)和鄉(xiāng)村建設(shè)，在發(fā)展過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后， 法律法規(guī)及政策出臺(tái)禁止后才停止不干。 從而才有今天的溫州經(jīng)濟(jì)、義務(wù)國(guó)際小商品市場(chǎng)及中國(guó)鄉(xiāng)村建設(shè)樣板。 深刻反思，我們?cè)陂_(kāi)展多項(xiàng)工作特別是重大工作時(shí)，時(shí)常出現(xiàn)各部門(mén)、各級(jí)干部都是一定要找到法律法規(guī)及文件政策依據(jù)后才去落實(shí)、實(shí)施， 如果沒(méi)有找到明確的依據(jù)寧可不去落實(shí)， 秉承少做少錯(cuò)不做不錯(cuò)的不作為路線， 從而導(dǎo)致好多機(jī)遇在大家尋找依據(jù)的過(guò)程中已悄然逝去。其次沒(méi)有農(nóng)民的廣泛參與，就沒(méi)