高中美術(shù)教學(xué)反思

1、高中美術(shù)教學(xué)反思 高中美術(shù)教學(xué)反思高中美術(shù)教學(xué)反思 1美術(shù)高考已好幾十多年了，送走了許多屆高考美術(shù)考生，個人感覺在美術(shù)高考的輔導(dǎo)中，素描起著基礎(chǔ)而重要的作用，在素描教學(xué)中，作為老師考慮了許多，而同學(xué)對于“學(xué)”則觸及得相當(dāng)?shù)纳?，缺乏階段的總結(jié)，在素描學(xué)習(xí)中就會長期停留于簡潔的描摹上，同時一些思想上的熟悉也不能準(zhǔn)時得以疏清，很長一段時間都沒有明顯的進步。所以在素描教學(xué)中，關(guān)于素描的“教” 、 “學(xué)”及相關(guān)的閱歷想法，老師與同學(xué)都完全有必要進

2、行探究性的思索。 一、明確概念、把握特點 素描是運用單色的線條、風(fēng)光來塑造物像的形體結(jié)構(gòu)、明暗及空間關(guān)系的一種繪畫形式。每一個剛剛步入造型藝術(shù)大門的學(xué)子，總是先從素描學(xué)習(xí)入手。由于單色的素描繪畫，是討論造型的方法與規(guī)律的最挺直有效的形式。從這個意義上可以說，素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)。同時，素描也是一門獨立的藝術(shù)學(xué)科，優(yōu)秀的素描作品并不遜色于任何一種繪畫藝術(shù)品，古今中外大師們的素描藝術(shù)成就就充分證明白這一點。 同學(xué)對于概念的理解往往停留在

3、表面上，這在寫生素描靜物中，許多同學(xué)機械的照抄完影這一錯誤的熟悉，畫上去了，這些課題都是特別理性的東西，學(xué)起來難免有肯定的枯燥感，在這樣一個前提下，我們在這階段的教學(xué)中就應(yīng)當(dāng)首先做好同學(xué)對美術(shù)的全面熟悉了解，不要讓同學(xué)在懵懵懂懂中進入第一步的素描訓(xùn)練，進一步通過優(yōu)秀的素描繪畫中的賞析，讓同學(xué)理解素描的概念，特殊是對素描本質(zhì)上的東西的了解，同時在素描靜物的寫生中，我們要時時到處留意同學(xué)愛好的培育，比如一組多物體靜物，一般都要涉及到對比，比

4、如長與短、高與矮、寬與窄、粗與細、剛于柔……。在寫生之前，這些特點我們可以想象成人的外貌形體特點，把無生命的靜物當(dāng)成有血有肉的人來表現(xiàn)，區(qū)分出他們的各自特點，這樣我們在建立愛好的時候就找到了一個建立點?？傊诨A(chǔ)素描的學(xué)習(xí)中，同學(xué)應(yīng)當(dāng)有耐煩、自信的心理，刻苦不畏困難的精神，同時對素描還要進行理論上的全面熟悉。這樣才能打好學(xué)習(xí)美術(shù)的第一步。 高中美術(shù)教學(xué)反思 2高中美術(shù)教學(xué)注意同學(xué)的個性進展和全面進展。它的這一特點打算了藝術(shù)課堂教學(xué)說采納