老師幼兒園心得體會范文合集5篇

1、老師幼兒園心得體會范文合集 老師幼兒園心得體會范文合集 5 篇一、互動 感受最深的就是師生之間的互動，活動過程中老師更注意的是生生之間的互動，把互動的空間留給孩子，由于孩子們之間的閱歷共享與溝通，更能為幼兒所接受。而老師在互動過程中貫穿于幼兒情感、認(rèn)知以及愛好 力量的培育。 二、自由探究 老師能夠深化挖掘孩子的潛力，讓孩子在自由的探究中變被動為主動，深化活動其中。真正體驗(yàn)活動帶來的樂趣。王梅老師的科學(xué)活動《空氣阻力》中，老師放的很開，整

2、個活動就是以孩子自己提問題、孩子自己想方法查找答案的形式貫穿于其中，從導(dǎo)入活動的了解職業(yè)介紹所的意思到故事教學(xué)中的由淺入深的提問，再到最終的自己嘗試做職業(yè)介紹所所長。老師都是讓孩子自由的想象，自由的探究，而在此過程中，幼兒體驗(yàn)到的樂趣和獲得的感受都是老師的教所不能替代的。 三、精彩的鼓舞語 老師在鼓舞孩子時，能夠準(zhǔn)時確定，不用泛泛的鼓舞語，老師要能夠運(yùn)用精準(zhǔn)地語言把孩子的回答鼓舞在點(diǎn)上，盡量不重復(fù)孩子的回答。從孩子的回答中找到亮點(diǎn)，發(fā)掘

3、孩子的閃完點(diǎn)，關(guān)心孩子樹立信念。在音樂活動《兩進(jìn)展的有效途徑 。 老師幼兒園心得體會 篇 2作為一名幼兒老師，老師是否具有對話意識和對話精神，是否與兒童持續(xù)一種對話的關(guān)系狀態(tài)，都能夠在老師與兒童的共同活動中，在老師對兒童的看法中表現(xiàn)出來，在老師對兒童的有意和無意的行為中表現(xiàn)出來。我們不得不承認(rèn)，在兒童面前，老師是會處于一種優(yōu)勢地位，兒童處于弱勢地位。從對話的角度看，我往往會構(gòu)成不利于對話的局面，為什么會這樣呢？ 一、 “穿新鞋走老路”

4、在新《綱要》頒布以來，有些老師理解的不夠深度，停留在皮毛上，如：我們一再強(qiáng)調(diào)要“蹲下來”看幼兒，事實(shí)上就是指敬重幼兒，真誠的對待幼兒的精神情感世界。而有些老師的做法是：從動作上真的蹲下來了，但卻做著訓(xùn)斥孩子的事，類似這樣，即使老師的高度降的再低，幼兒也不會感到絲毫的公平，從而影響到訓(xùn)練的實(shí)施。 二、家長的言行，對幼兒是示意 如今.，獨(dú)生子女成了家中的掌上明珠，大多數(shù)父母忙于事業(yè)，部分是老人帶，還有的是請保姆帶，這對幼兒的訓(xùn)練也有必需影響