綜合實踐教學(xué)總結(jié)

1、綜合實踐教學(xué)總結(jié) 綜合實踐教學(xué)總結(jié)綜合實踐教學(xué)總結(jié) 1綜合實踐活動是一門基于同學(xué)的挺直閱歷，緊密貼近同學(xué)自身生活與.生活，由同學(xué)自主實踐和探究，體現(xiàn)對學(xué)問綜合運用的全新課程。綜合實踐活動課程超越書本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，面對自然、面對.、面對同學(xué)的生活和已有閱歷，在開放的時空中促進同學(xué)生動活潑地進展，增長同學(xué)對自然、對.、對自我的實際體驗，進展綜合的實踐力量。 自開學(xué)初開展了綜合實踐活動課以來，從同學(xué)課題的選擇、內(nèi)容的學(xué)習(xí)

2、、討論等，都進行了全新的嘗試。 一、實踐活動課題的選擇要從同學(xué)實際和愛好動身。 綜合實踐活動的主體是同學(xué)，如何真正發(fā)揮和體現(xiàn)同學(xué)的主體性，綜合活動課題的選擇尤為重要。提起討論人們似乎總習(xí)慣把它與艱深、有學(xué)問等聯(lián)系在一起，因而有些老師在看同學(xué)選擇的課題時，往往會覺得稚嫩可笑，但我們不要輕易加以否定。我們老師要引導(dǎo)同學(xué)擅長從日常生活中發(fā)覺自己感愛好的問題，從他們自己的生活閱歷動身，從個體的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、.生活或自然生活中自主地提出詳細

3、有生命力的鮮活的活動課題，從而自主確定或選擇。往往同學(xué)進行的綜合實踐活動課題越貼近生題，他又是如何想方設(shè)法地解決問題的；我們的同學(xué)在實踐中獲得了何種體驗；我們的同學(xué)在實踐中是怎樣與他人交往和合作的；我們的同學(xué)在活動過程中是否產(chǎn)生了個性化的制造性表現(xiàn)，只有這樣才能真正體現(xiàn)綜合實踐活動是一門以同學(xué)的閱歷與生活為核心的實踐課程。在實施過程中，我們老師要準時了解同學(xué)開展討論活動時會遇到哪些困難，會提出哪些問題，需要怎樣的關(guān)心，需要怎樣的教導(dǎo)……

4、針對這些供應(yīng)信息、啟發(fā)思路、補充學(xué)問、介紹方法和線索，引導(dǎo)同學(xué)探究和創(chuàng)新，而不是將同學(xué)的討論引向結(jié)論，往往許多老師會自覺或不自覺地將自己的主觀閱歷和已有閱歷，強加給同學(xué)，這是我們老師在活動過程中最要留意的一點。 綜合實踐活動不是面對少數(shù)同學(xué)培育特長的活動，而是面對全體同學(xué)，賜予每一個同學(xué)自主活動和表現(xiàn)自己的機會，鼓舞每一個同學(xué)都能主動參加活動。我們老師在討論過程中要留意不要只讓幾個優(yōu)秀的同學(xué)掌握和把持著局面，要讓每一個人都對討論都有所貢