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1、數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得范文通用 8 篇數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得 數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得 120xx 年 xx 月 xx 日——xx 月 xx 日,我有幸參加了大連市高中數(shù)學(xué)教師為期兩天的全員培訓(xùn)。本次培訓(xùn)主要采用專題報告、講座等形式進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。讓我們得以與眾多教授、名師面對面地交流,傾聽他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解,感悟他們的教育教學(xué)思想方法。本次培訓(xùn)的主題是如何構(gòu)建高效課堂,景敏老師的一席話引發(fā)了我的深入思考。構(gòu)建高效課堂,怎么去做?就是關(guān)注過程與方法。過程指
2、的就是教育教學(xué)的活動過程,方法就是在活動過程中具體所采取的形式。不同的方式、方法就構(gòu)成了不同的教育過程。高效課堂實際上就是對教學(xué)過程、方法的改革問題。景敏老師倡導(dǎo)我們要對傳統(tǒng)課堂中的一些過程加以完善和調(diào)整。1、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備如果我們的課堂大多是以復(fù)習(xí)提問開始的,復(fù)習(xí)提問這個課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上做的不到位,就是低效率的。如果復(fù)習(xí)提問時誰舉手就忙,匆匆忙忙是做不好這件事情的。通過這種活動過程讓孩子們在短時間內(nèi)重走知識發(fā)生發(fā)展的過程,因為他在創(chuàng)設(shè)情境、提
3、出問題、解決問題,生成新知,這要占用十分鐘到十五分鐘甚至更長時間。4、小結(jié)反思這時候需要引領(lǐng)學(xué)生再一次看知識生成的過程,一是要看知識是哪里來的,二是知識怎樣形成來的,運(yùn)用什么樣的思想和方法,要提到這一高度來小結(jié),這樣學(xué)生才能夠從總體上去把握這個知識形成的過程。但是我們現(xiàn)在課堂教學(xué)存在的問題是對小結(jié)的層面上,老師常常是說同學(xué)們你們有什么收獲了?非常寬泛的提問——有什么收獲,沒有訓(xùn)練的話,孩子經(jīng)??吹胶诎迳蠈懯裁此驼f什么,解決問題中的那些
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