學(xué)校衛(wèi)生工作與疫情防控工作情況督導(dǎo)報(bào)告

1、學(xué)校衛(wèi)生工作與疫情防控工作情況督導(dǎo)報(bào)告 學(xué)校衛(wèi)生工作與疫情防控工作情況督導(dǎo)報(bào)告提綱 提綱一、基本做法與工作亮點(diǎn)1．進(jìn)一步完善校園疫情防控組織體系2．精心組織線上教學(xué)3．及時(shí)推送疫情期間心理疏導(dǎo)服務(wù)資源4．開展疫后復(fù)課工作專項(xiàng)督查5．進(jìn)一步提升家校合作聯(lián)手防控能力二、存在的主要問題1．防疫的意識(shí)和責(zé)任還有待強(qiáng)化2．防疫的預(yù)案和措施還有待細(xì)化3．專業(yè)防疫隊(duì)伍有待加強(qiáng)三、督導(dǎo)建議和下一步工作打算1．繼續(xù)從嚴(yán)管控人員出行2．進(jìn)一步加強(qiáng)防疫宣傳引

2、導(dǎo)3．進(jìn)一步提升應(yīng)急處置能力正文：根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室和省人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室的有關(guān)工作部署，結(jié)合有關(guān)文件和省校園疫情防控工作視頻會(huì)議精神，組織轄區(qū)內(nèi)各縣（市、區(qū)）責(zé)任督學(xué)在全市中小學(xué)校（幼兒園）開展學(xué)校衛(wèi)生和疫情防控工作專項(xiàng)督導(dǎo)，每半月一次。近期，疫情防控形勢更加嚴(yán)峻復(fù)雜，面對(duì)我市也多處出現(xiàn)新冠肺炎確診病例、臨?。ㄊ校┮咔槌掷m(xù)“高燒”不退的復(fù)雜局面，我市全體教育人不畏艱難，不辭辛勞，迅速投入抗疫戰(zhàn)斗，全力保障所有師生

3、員工的身體健康和生命安全，切實(shí)維護(hù)校園安全穩(wěn)定?，F(xiàn)將本次專項(xiàng)督查情況報(bào)告如下：一、基本做法與工作亮點(diǎn) 一、基本做法與工作亮點(diǎn)1．進(jìn)一步完善校園疫情防控組織體系 ．進(jìn)一步完善校園疫情防控組織體系轉(zhuǎn)發(fā)國家衛(wèi)健委、教育部和教育部辦公廳相關(guān)通知，各學(xué)校根據(jù)通知精神，對(duì)防控方案、應(yīng)急預(yù)案、十二制度進(jìn)行了修訂。重新成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立四級(jí)防控責(zé)任體系，形成“校級(jí)班子－科室－年級(jí)－班級(jí)”的四— 3 — 章，多篇文章在日?qǐng)?bào)、晚報(bào)等媒體轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)發(fā)

4、，點(diǎn)擊量超過 3 萬人次。4．開展疫后復(fù)課工作專項(xiàng)督查 ．開展疫后復(fù)課工作專項(xiàng)督查市教育局在疫后復(fù)課初期階段，局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)、組織督查組，對(duì)市屬學(xué)校進(jìn)行了專項(xiàng)督查，督查重點(diǎn)一是明確工作責(zé)任。確保復(fù)課各項(xiàng)工作措施落到實(shí)處，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。二是增強(qiáng)防護(hù)意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)師生的關(guān)懷，復(fù)課后對(duì)師生進(jìn)行疫情防控和傳染病知識(shí)教育；做好師生的心理輔導(dǎo)和心理危機(jī)干預(yù)工作。三是及時(shí)報(bào)告疫情。落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度，出現(xiàn)疫情隨時(shí)上報(bào)，要加

5、強(qiáng)家校協(xié)同聯(lián)防，主動(dòng)與屬地防疫部門聯(lián)系。四是嚴(yán)格值班備勤。嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班、24 小時(shí)值班備勤制度，保持通信暢通，確保一旦發(fā)生緊急情況，隨時(shí)聯(lián)絡(luò)，快速處置。有住校生的學(xué)校必須落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和校醫(yī)晝夜值班。5．進(jìn)一步提升家校合作聯(lián)手防控能力 ．進(jìn)一步提升家校合作聯(lián)手防控能力建立學(xué)校、班級(jí)、老師、家長防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)收集和報(bào)送相關(guān)信息，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生及共同居住人的健康和出行狀況。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和家長的宣傳教育引導(dǎo)工作。強(qiáng)化住校生管理，尤其

6、是滯留學(xué)生的日常生活服務(wù)保障，讓留校的同學(xué)們吃得舒心、開心，讓家長們在家能安心、放心。二、存在的主要問題 二、存在的主要問題1．防疫的意識(shí)和責(zé)任還有待強(qiáng)化 ．防疫的意識(shí)和責(zé)任還有待強(qiáng)化個(gè)別教師總感覺疫情還離自己還很遠(yuǎn)，防疫出現(xiàn)了疲勞癥，過多的精力花在防控上，怕影響課堂教育和教學(xué)質(zhì)量。2．防疫的預(yù)案和措施還有待細(xì)化 ．防疫的預(yù)案和措施還有待細(xì)化一些學(xué)校還沒有充分制定好疫情下的教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，尤其是教師、學(xué)生出現(xiàn)較多人員居家健康觀察時(shí)，學(xué)校線